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    免费下载 下载该文档 文档格式:DOC   更新时间:2010-06-06   下载次数:0   点击次数:3
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    文档语言:Simplified Chinese
    文档格式:doc
    文档作者:雨林木风
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    "静谧"不但写出了周围环境的幽静,还写出了作者的心境非常平静,人很放松.有这样的环境和心情,才使他忘了世界,忘了自己,才会发现这"草虫的村落",才会发现——(生齐读)
    "我发现了草丛中虫子的快乐天地.我多么得意啊!"
    四,总结回顾,布置作业
    这节课我们跟随着作者在草虫的村落里作了一次奇异的游历,在那里,我们发现了一个草丛中小虫子的快乐天地.为什么说这是个小虫子的快乐天地呢 我们到下节课再去学习.
    作业:抄写自己喜欢的句子.背诵优美句段.
    第二课时
    学习目标:
    1,理解课文的主要内容.
    2.体会作者是如何观察,如何展开想象和表达自己独特感受的.
    3,感受作者热爱自然,关爱小生灵的情怀.
    4,进行小练笔.
    教学过程:
    一,复习旧课,导入新课
    (1)通过上节课的学习,我们知道作者发现了一个小虫子的快乐天地.作者认为"草虫的村落"是个"快乐天地" 你是从哪儿体会到的 从中你感受到了什么 请大家自由读,一边读一边画出相关的句子.
    (2)学生自由读,画句子.
    二,品读课文,深入探究
    (1)从"归来的游侠"中,体悟作者的独特感受.
    ①我想它一定是游侠吧!你看它虽然迷了路,仍傲然地前进着.它不断地左冲右撞,终于走出一条路.
    a作者为什么把黑甲虫称作"游侠",从中你感受到了什么
    b 你从哪里看出甲虫是勇敢的
    小结:从这位勇敢的小侠客身上,我们体会到了一种成功者的喜悦,他是快乐的.
    ②云游四方,回到家乡,同伴们是怎么招呼游侠的 你感受到它们的快乐了吗
    (2)从"村民的和谐生活"中,体悟作者的独特感受.(抓住"驻足痴望","攀谈地很投机"体会小甲虫们不但同类之间相处得很好,和异类的关系也十分的融洽.他们在这个小天地中,生活得真是其乐融融.)
    (3)从"音乐演奏会"中,体悟作者的独特感受.
    我的目光为一群音乐演奏者所吸引,它们差不多有十几个吧,散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛,紫红的小果实,已经让阳光烘烤得熟透了.
    鼓励学生发挥想象,理解甲虫们所在的音乐厅很美,是"天然"的.
    甲虫音乐家们全神贯注地振动着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来.此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子才能演奏出来的!
    ①联系实际,说说你听到过哪些大自然的音乐家演奏出来的音乐.
    2, 作者认为甲虫的叫声"优于人间的一切音乐",从中你体会到了什么
    抓住"音韵","灵泉",体会作者丰富的想象力.
    ③小虫们特有的灵性和才智让作者佩服.读好这句话.
    (4)从"村民的劳动"中,体悟作者的独特感受.
    现在它们归来了,每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物,行色匆匆地赶着路.是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢
    是什么力量使甲虫们这么勤勉地奔忙,你读懂了吗 (生活的快乐,以及对家庭的责任,促使甲虫们勤劳地工作着,在劳动的同时,它们也快乐着.)
    小结:通过交流,我们体会到甲虫们在自己的天地中快乐地生活着,劳动着,也快乐地创造着.
    三,升华情感,进行练笔
    小甲虫们不但有生命,还有灵性.这是作者用心观察的结果.
    (1)自由读最后两段,说说你读懂了什么 (体悟作者对田野,对大自然充满了喜爱之情.)
    (2)只要我们能像作者一样用心去观察,我们也会发现很多,说说你去观察过什么
    (3)请同学们发挥想象,把自己观察过的小虫写下来,写的时候要学习作者的写法,融进自己的感受,等会儿我们看谁写得最生动.
    (4)交流反馈.

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