文档预览： 2009年全国技工教育和职业培训 参评组别：A组教案 优秀教研成果评选活动参评教案 专业分类：公共课教案 课程名称：数学 联合技工学校数学课教案 § 等差数列（一） 教... 点击下载

文档预览： 各区教科研中心（教研室），市局直属各中等职业学校：. 根据计划，我室在2007年末至 ... 点击下载

文档预览： 关于举办2010年东莞市高中数学优秀教学设计评选活动的 通知各完全中学，高级中学... ①1.1.2余弦定理（第5—8页） ②2.2 等差数列（第36—39页） ③2.3 等差数列的前项... 点击下载

文档预览： 2010年4月30日 ... 2010年良渚职高教师优秀教案评比结果. 为贯彻落实教育部新一轮职业教育课程改革 ... 贾晓燕：《等差数列的概念》. 孙为民：《松果花刀的加工方法》 ... 点击下载

文档预览： 第四届全国高中青年数学教师优秀课大赛 教案设计 课题： 等比数列前项和（第一课时... 对②学生知道是等比数列项前和的问题但却感到不会解！ 问1：能不能用等差数列求和... 点击下载

文档预览： （1）第一、二、四、八行都是奇数，还有哪一行，有规律吗？ （2）当n=7时,7、21、35 是等差数列,还有同一行相邻三个数成等差数列吗? 小组合作. 点击下载

文档预览： 青年教师优质课教案 课题：§2.4等比数列（第1课时，新授课） 时间：2007年5月22... 归纳出等比数列的定义的过程 （2）探索并掌握等比数列的通项公式 通过与等差数列的... 点击下载

文档预览： 教案设计课题: 等比数列前项和(第一课时)执教人: 谢业建(13966321559)单位: ...问1:能不能用等差数列求和方法去求 (不行)问2:怎么办 (用追问的方式引出... 点击下载

文档预览： “卡西欧杯”第五届全国高中青年数学教师优秀课观摩与评比 《数学归纳法及其应用举... 特例得出一般结论的推理方法. 下面看一个比较熟悉的数学问题：等差数列的通项公式：... 点击下载

文档预览： 人民教育出版社全国新课标高中地理优秀教学论文 一2007.11 50 胡汉玺 “对话”... 三2007.12 105 姚迎春 等差数列的前几项和 苏州教育学会教案评选 二2007.04... 点击下载