临床技能教学平台
钟春玖
王莉英 王国民 鲁映青复旦大学上海医学院
当前临床医学教学存在的问题：
- 由于医学伦理及患者自我保护意识日益强化等问题，医学生实际接触病人并且进行技能操作练习的机会越来越少；
- 未经诊疗技能培训的医学生直接接触患者、甚
或直接在患者身体上进行诊疗操作存在严重医
疗安全隐患；
- 传统医学课程设置往往注重于书本知识的学 习，大部分医学生没有机会接受系统规范的临床技能培训，严重限制了医疗服务质量的提高。
直面患者的临床医学不仅需要扎实的理论基础，而且需要娴熟的技能操作和高超的沟通技巧，其教学方法应该有别于其他一切学科。
发达国家近十余年来的经验告诉我们，临床技能教学平台的建设能极大地弥补传统医学教学的不足，改善临床教学和技能实践条件，消灭理论教学与临床实践之间的沟壑，为医学生技能操作练习和临床思维培养提供了可能的场所与硬件支持。
临床技能教学平台应该和可以解决的问题：
- 使医学生早期接触医学实践、提高医学生学习兴趣成为现实；
- 为基本的诊疗操作技能规范化教学和重复训练、
特别是急救技能的训练提供可能；
- 为培养以人为本的服务理念奠定基础；