(网上版)
科学教育学习领域
组合科学科 课程及评估指引 (中四至中)
课程发展议会与香港考试及评核局合编订 香港特别政区政府教育统筹局建议学校采用 二七
目
录
页
引
言 概 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 背景 科学科目在学校的实施 课程 课程宗旨 与初中课程及中学毕业后出的衔接 课程架构 2.1 2.2 设计原则 学习目标 2.2.1 知 和 解 2.2.2 技 能 和 过 程 2.2.3 价 值 观 和 态 课程结构及组织 2.3.1 课 程 结 构 2.3.2 学 习 时 间 的 安 排 第一部分 物 第二部分 化学 第三部分 生物
i 1 1 2 2 3 4 5 5 6 6 7 7 8 8 10 13 33 63 83 83 83 86 86 87 87 88 88 89
第一章
第二章
2.3
第三章 3.1 3.2 3.3
课程规画 主导原则 学习进程 课程规画策 3.3.1 建 议 的 学 与 教 次 序 3.3.2 协 调 生 物 , 化 学 和 物 科 各 部 分 的 教 学 3.3.3 调 适 课 程 以 照 顾 学 生 的 多 样 性 课程统筹 3.4.1 有 效 的 课 程 统 筹 3.4.2 校 内 同 持 份 者 的 角 色
3.4
第四章 4.1 4.2 4.3
学与教 知与学习 主导原则 取向与策 4.3.1 学 与 教 的 取 向 4.3.2 多 元 化 和 具 弹 性 的 学 与 教 活 动 4.3.3 由 课 程 至 教 学 法 : 如 何 开 始 互动 4.4.1 鹰 架 学 习 4.4.2 有 效 提 问 的 运 用 4.4.3 回 馈 的 运 用 照顾学生的多样性 4.5.1 照 顾 学 生 多 样 性 的 策 4.5.2 资 讯 科 技 作 为 照 顾 学 生 多 样 性 的 学 习 工 具 4.5.3 照 顾 资 优 学 生
91 91 91 92 92 93 94 94 94 95 95 96 96 97 97 99 99 100 101 103 103 104 105 105 107 109 111 113
4.4
4.5
第五章 5.1 5.2 5.3 5.4
评估 评估的角色 进展性和总结性评估 评估目标 校内评估 5.4.1 主 导 原 则 5.4.2 校 内 评 估 活 动 公开评核 5.5.1 主 导 原 则 5.5.2 第 一 部 分 : 物 5.5.3 第 二 部 分 : 化 学 5.5.4 第 三 部 分 : 生 物 5.5.5 成 绩 水 平 与 汇 报
5.5
第章 6.1 6.2 6.3
学与教资源 学与教资源的目的和功能 主导原则 资源的别 6.3.1 教 科 书 6.3.2 考 资 6.3.3 互 网 及 科 技 6.3.4 社 区 资 源 活运用学与教资源 资源管 6.5.1 获 取 有 用 的 资 源 6.5.2 分 享 学 与 教 资 源 6.5.3 资 源 的 贮 存
115 115 115 116 116 116 117 118 119 119 119 119 119
6.4 6.5
附 一 二 词汇释义 考文献 课程发展议会-香港考试及评核局物委员会(高中)委员名 课程发展议会-香港考试及评核局化学委员会(高中)委员名 课程发展议会-香港考试及评核局生物委员会(高中)委员名 配合学生同需要的时间表编排和教师调配 教育统筹局编制的资源 121 125 147 151
引 言
教 育 统 筹 局( 教 统 局 )於 2005 发 表 报 告 书 1 , 公 布 三 高 中 学 制 将 於 2009 9月 在 中 四 级 实 施 , 并 以 一 个 富 弹 性 , 贯 及 多 元 化 的 高 中 课 程 配 合,俾 照 顾 学 生 的 同 兴 趣,需 要 和 能 .作 为 高 中 课 程 文 件 系 之 一,本 课 程 及 评 估 指 引 是 建 基 於 高 中 教 育 目 标,以 及 2000 以 有 关 课 程 和 评 估 改 革 的 其 他 法 定 文 件 , 包 括 《 基 础 教 育 课 程 指 引 》 (2002)和 《 高 中 课 程 指 引 》 (2007). 请 一 并 阅 览 所 有 相 关 文 件 , 以 解 高 中 与 基 础 教 育 的系,并掌握有效的学习,教学与评估. 本课程及评估指引阐明本科课程和宗旨,并在随后各章节述 课程架构,课 程规画,学与教,评估及学与教资源的运用.课程,教学与 评 估 必 须 互 相 配 合,这 是 高 中 课 程 的 一 项 重 要 概 .学 习 与 施 教 策 是 课 程 可 分 割 的 部 分,能 促 进 学 会 学 习 及 全 人 发 展;而 评 估 亦 仅 是 判 断 学 生 表 现 的 工 具, 能 发 挥 改 善 学 习 的 效 用. 者 宜 通 观 全 局,阅 览 整 本 课 程及评估指引,以解上述三个重要元素之间相互影响的关系. 课程及评估指引由课程发展议会与香港考试及评核局(考评局) 合 编 订.课 程 发 展 议 会 是 一 个 谘 询 组 织,就 幼 稚 园 至 高 中 阶 段 的 学 校 课 程 发 展 事 宜,向 香 港 特 别 政 区 政 府 提 供 意 .议 会 成 员 包 括 校 长,在 职 教 师,家长,雇 主,大专院校学者,相关界别或团体的专业人士,考 评局的 代 表,职 业 训 局 的 代 表,以 及 教 统 局 的 人 员.考 评 局 则 是 一 个 独 的 法 定 机 构,负 责 举 办 公 开 评 核,包 括 香 港 中 学 文 凭 考 试,委 员 会 成 员 分 别 自中学,高等院校,政府部门及工商专业界. 教统局建议中学采用本课程及评估指引.考评局会根据学科课程而 设 计 及 进 各 项 评 核 工 作,并 将 印 发 手 册,提 供 香 港 中 学 文 凭 考 试 的 考 试 规则及有关学科公开评核的架构和模式.

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