复习总提示
一,《思想道德修养与法律基础》在研究生政治考试中的地位
二,《思想道德修养与法律基础》课程内容及逻辑关系
1,人生观,价值观:绪论:珍惜大学生活,开拓新的境界;第一章 追求远大理想,坚定崇高信念;第二章 继承爱国传统,弘扬民族精神;第三章 领悟人生真谛,创造人生价值.
2,道德观:第四章 加强道德修养,锤炼道德品质;第五章 遵守社会公德,维护公共秩序;第六章 培育职业精神,树立家庭美德.
3,法制观:第七章 增强法律意识,弘扬法治精神;第八章 了解法律制度,自觉遵守法律.
三,《思想道德修养与法律基础》课程性质,任务和要求
《中共中央宣传部教育部关于印发实施方案》(教社政【2005】9号)指出,《思想道德修养与法律基础》课,是适应大学生成长成才需要,帮助大学生科学认识人生,加强道德修养,树立法制观念,成为社会主义事业的建设者和接班人的课程.
学习这门课程的主要目的,就是从当代大学生面临和关心的实际问题出发,以正确的人生观,价值观,道德观和法制观教育为主线,通过理论学习和实践体验,帮助大学生形成崇高的理想信念,弘扬伟大的爱国主义精神,确立正确的人生观和价值观,牢固树立社会主义荣辱观,培养良好的思想道德素质和法律素质,进一步提高分辨是非,善恶,美丑和加强自我修养的能力,为逐渐成为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,打下扎实的思想道德和法律基础.
四,《思想道德修养与法律基础》课程特点,复习策略
1,课程特点
第一,理论性较强;第二,综合性较强(马克思主义基本原理,毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系;思想道德修养,法律基础);第三,实践性强.
2,复习策略
第一,注重学习科学理论.这里所说的科学理论,就是马克思主义的基本原理,马克思主义的立场,观点和方法.这是构建本课程的理论基础和贯穿本课程的灵魂,也是学习本课程要把握的重点.同学们在学习中,既要注意学习和掌握课本中的结论,更要着重把握基本的立场,观点和方法,并用来分析纷繁复杂的社会现象,认识和解决人生和自己成长中的重大问题.
第二,注重学习基本知识.本课程包含着丰富的人生哲学,伦理道德和法律知识.这些知识是人类在长期社会实践中形成的思想成果,是哲学社会科学的重要组成部分.学习本课程要注意汲取和把握这些思想成果,加强自我修养,提高思想境界,培养法律素质.在学习好本教材的基础上,广泛学习其他方面的知识,扩展自己的知识领域,不断提高自己的思想水平.
第三,注重理论联系实际.学习理论只有与实际结合起来,才会生动而具体.本课程的内容来源于现实生活,又对现实生活具有指导意义.同学们在学习的过程中,—定要密切联系我国改革开放和现代化建设的实际,密切联系市场经济条件下思想道德建设,民主法治建设的实际,密切联系自身的学习和生活实际,真正领会和掌握本课程的主要内容和精神实质.要积极主动地向英雄模范人物学习,向人民群众学习,向身边的榜样学习,从实际生活中汲取丰富的精神营养,在社会实践中加深对思想道德和法律知识的理解.
第四,注重知行统一.本课程具有鲜明的实践性.学习本课程要把"知"与"行"结合起来,把学习规范和遵守规范结合起来,使知识转化为内在素质.前人说过:"修以求其粹美,养以期其充足,修犹切磋琢磨,养犹涵育熏陶也."加强思想道德和法律修养是知,情,意,行辩证统一的过程,只有通过个人的主观努力和亲身实践,在学中做,在做中学,不断增强自我教育,自我约束,自我激励的能力,慎独自守,防微杜渐,才能实现提高自己思想道德素质和法律素质的学习目的.
绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界
本章核心提示
本章的内容主要包括:大学生活的特点以及对人生发展的重要性;高等院校人才培养目标以及大学生的历史使命;树立新的学习理念,培养优良的学风;学习践行社会主义核心价值体系.在上述内容中,大学生的历史使命与学习践行社会主义核心价值体系是本绪论的重点内容.
本章重要知识点阐释
一,适应人生新阶段
1.大学生活的特点
与中学生活相比,大学生活发生了显著的变化:
第一,学习要求的变化.广泛涉猎相关知识,掌握科学的学习方法,培养自主学习和独立思考问题,分析问题,解决问题的能力,是大学阶段学习的重要特点.
第二,生活环境的变化.大学生离开父母开始独立生活.同学之间存在生活习惯等方面的差异.要求尽快适应大学生活环境.
第三,社会活动的变化.组织活动增多,学生社团活动丰富多彩.根据自己的特点和爱好,时间,精力积极参加各种活动.

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