《 单片机原理》教学标准
韶关学院计算机科学系
2004年12月
《 单片机原理》教学标准
_____________ 一、课程概述
_____________ 《单片机原理》课程是计算机专业本科高年级学生的一门选修课程。属于专业课的范畴。它与以下课程密切相关：
（1）计算机组成原理___ （2）传感器技术基础__ （3）电子技术基础
_____________ （4）数字系统设计_____ （5）微机接口技术_____________ _____________ （6）自动控制原理
_____________ 《单片机原理》是一门理论性、实践性和实用性都很强的课程。单片机应用技术是典型的嵌入式系统应用技术，而嵌入式系统的应用是目前计算机应用技术的一大热门分支技术。而这门课程的学习是学生了解和掌握嵌入式应用技术的入门技术。因此开展这门课程的教学工作，具有重要的现实意义。
这门课程的重点是在培养和培训学生计算机硬件方面的知识与技能，加深学生对计算机硬件系统工作机理的全面理解和认识，因此它对学生的专业发展也具有极其重要的意义。
由于《单片机原理》这门课程对学生的计算机软、硬件方面的知识背景都有很高的要求，入门的门槛较高。所以教师在教学过程中要注意采用难点分散、循序渐进的原则来组织教学。
_ 二、_ 课程目标
1. 学生通过本课程的学习能对单片机的组织结构、工作原理和应用开发技术有一个全面而系统的了解，牢固地掌握单片机的工作原理和一般应用开发方法，为今后设计实际的单片机应用系统打下牢固的理论基础。
_____________ 2. 通过本课程的学习还可以进一步加强计算机科学与技术专业的学生对计算机系统原理的理解，强化学生对前面的《组成原理》、《微机原理》、《汇编语言程序设计》等课程的一些重要概念（如中断机制）的理解，有意识的引导学生运用前面所学课程的知识，去理解本课程的一些基本内容。达到专业课程教学的目的。
3. 强化对学生汇编语言编程技术的训练。使学生掌握单片机开发过程中常用的查表、散转、软件陷阱、数字滤波等程序设计的一般方法。
_____________ 4. 由于单片机技术的发展很快，因此，教师，应当根据其特点，在教学中适当加入一些新技术、新方法等方面的内容，屏弃教材中的一些过时内容。
5. 结合本学科的特点，应注重学生资料分析能力和研究性学习能力的培养。
_____________ 三、_ 教学内容和教学要求
这门学科的知识与技能要求分为理解基本知识、掌握基本技能、能够进行一般性控制系统应用分析和设计等几个方面学会四个层次。这四个层次的一般涵义表述如下：
知道——是指对这门课程基本概念和知识的理解。
理解——是指对这门学科涉及到的概念、原理、方法与技术的说明和解释。
掌握——是指运用已理解的概念和原理说明、解释单片机应用控制系统。