河北联合大学 毕业设计(论文)指导手册 教务处 2011年1月目录前言1一、培养目标 1 二、经费投入 1 三、组织与管理 1 (一)组织领导 1 (二)指导教师的条件与职责 3 (三)学生做毕业设计(论文)的条件与要求 4 (四)学生参加毕业考试的条件与要求 4 (五)工作程序及日程安排 5 (六)文档管理 5 四、选题与调研 6 (一)选题 6 (二)调研 7 五、毕业设计(论文)的检查 8 (一)开题检查 8 (二)中期检查 8 (三)结题验收 8 (四)日常检查 8 六、撰写要求 9 (一)基本要求 9 (二)内容要求 9 (三)撰写规范 11 (四)撰写过程 12 七、答辩 13 (一)答辩委员会的组成 13 (二)答辩委员会的职能 13 (三)答辩工作程序和要求 13 八、成绩评定 14 (一)评定方法 14 (二)评定要求 14 (三)评分标准 14 九、装订要求 16 十、毕业设计(论文)管理工作评价 16 (一)评价目的 16 (二)评价指标体系 17 (三)组织与方法 17 (四)评价结果与奖励 17 十一、优秀毕业设计(论文)及优秀指导教师的评选规定 17 十二、附表 19 本科生毕业设计(论文)课题申请表 20 本科生毕业设计(论文)任务书 21 本科生毕业设计(论文)计划进程表 22 本科生毕业设计(论文)题目落实情况统计表 23 本科生毕业设计(论文)指导教师统计表 24 本科生毕业设计(论文)优秀指导教师推荐表 25 本科生毕业设计(论文)管理工作评价自评汇总表 26 本科生毕业设计(论文)自评结论定性分析表 27 本科生毕业设计(论文)成绩评分表之一 28 本科生毕业设计(论文)成绩评分表之二 29 本科生毕业设计(论文)成绩评分表之三 30 本科生毕业设计(论文)工作程序及日程安排 31 本科生毕业设计(论文)管理工作评价指标体系 32 本科生毕业设计质量评估标准(试行) 33 本科生毕业论文质量评估标准(试行) 35 前言毕业设计(论文)是本科人才培养计划的重要组成部分,是对学生综合运用多学科理论、知识与方法的全面检验,是集中训练学生工程设计能力、科学研究能力和创新能力的必要教学环节.搞好毕业设计(论文)工作,对学生所学知识的系统化、综合化,对培养学生的实践能力、创新能力和创业能力以及全面提高教学质量具有重要意义. 为进一步加强毕业设计(论文)工作的规范化管理,加强毕业设计(论文)工作的目标管理和过程管理,使广大教师、管理人员和学生在毕业设计(论文)工作中有章可循,促进毕业设计(论文)质量的提高,根据我校的实际情况,特编制《河北联合大学毕业设计(论文)指导手册》(以下简称《手册》),供各院、系及广大师生参考. 一、培养目标 (一)使学生进一步巩固所学基本理论、基本技能和基本方法,使之系统化、综合化. (二)培养学生初步掌握工程设计、科学研究的基本方法和能力.包括:调查研究、文献检索与资料收集、制定方案、设计计算、工程绘图、实验方法、数据处理、技术经济分析、文件编辑、文字表达、计算机应用、工具书使用等基本实践能力和基本工作方法.培养学生独立工作、独立思考、独立获取新知识的能力以及综合运用已学知识解决实际问题的能力. (三)培养学生树立严谨、负责、实事求是、刻苦钻研、勇于探索、敢于创新的科学研究精神.树立具有符合国情和生产实际的正确设计思想和观点.养成善于与他人合作的工作作风. 二、经费投入 (一)学生实践、实习及毕业设计(论文)工作的经费由学校统一规划,由教务处按不同专业及学生人数核算后一次性划拨给各学院.该项经费专款专用,不得挪为它用. (二)学校鼓励学生毕业设计(论文)工作与教师科研项目相结合,科研经费适当支持毕业设计(论文)的完成,同时,毕业设计(论文)又可促进科研项目的顺利开展. (三)学校鼓励学生毕业设计(论文)工作与生产实践相结合,以获得有关单位和部门在经费上的支持. 三、组织与管理 (一)组织领导 毕业设计(论文)管理工作在主管教学校长的统一领导下,实行校、院、系三级管理. 1.教务处职责 教务处作为学校教学管理的职能部门,负责全校毕业设计(论文)的总体管理工作,其主要职责是: (1)制定学校毕业设计(论文)工作的管理工作规定,审核各学院毕业设计(论文)管理细则. (2)负责全校毕业设计(论文)经费的分配与管理. (3)审核各学院毕业设计(论文)答辩委员会名单. (4)组织协调有关部门的工作,保障毕业设计(论文)工作的顺利进行. (5)组织专家组评审优秀毕业设计(论文). (6)组织对全校毕业设计(论文)工作的检查、监督、考核、评估和总结等. (7)组织毕业设计(论文)管理方面的教学研究工作. 2.学院职责 学院负责本院学生毕业设计(论文)工作的过程管理.各学院成立由教学副院长、系主任和部分指导教师组成的毕业设计(论文)领导小组.其主要职责是: (1)贯彻落实学校有关毕业设计(论文)工作的管理规定和安排,根据本院各专业特点,明确和细化毕业设计(论文)的基本要求,拟定本院毕业设计(论文)工作实施细则、计划和措施. (2)成立毕业设计(论文)检查小组,一般由3--5名本专业教师组成,其中至少有二名具有高级职称.检查小组成员应参加答辩委员会. (3)组织对新参加毕业设计(论文)工作的教师进行指导前的培训,为学生选配合适的指导教师,下达任务书,报教务处备案. (4)组织对本院毕业设计(论文)工作及各教学环节进行质量检查和评价,包括:实习检查、学生毕业设计(论文)的题目审查、开题报告审查、中期检查、进度和质量检查、答辩检查等各个环节. (5)成立院答辩委员会和各专业答辩小组,组织全院答辩工作,审查答辩小组对毕业设计(论文)的成绩评定. (6)进行本院毕业设计(论文)工作总结,填写有关统计数据和表格. (7)负责评选、推荐校级优秀毕业设计(论文)和优秀指导教师. (8)做好毕业设计(论文)文件的归档工作. 3.各系职责 各系负责本单位学生毕业设计(论文)工作的具体组织和实施.成立由系主任为组长的毕业设计(论文)工作指导小组,成员3--5人.其主要职责是: (1)贯彻执行校、院两级对毕业设计(论文)管理的规定. (2)根据教师的条件,确认指导教师名单并报学院审核. (3)根据选题原则组织毕业设计(论文)选题并报学院审核. (4)填写《河北联合大学本科生毕业设计(论文)题目落实情况统计表》(附表四),并报学院. (5)召开指导教师会议,就指导要求、日程安排、评阅标准等统一认识和要求. (6)组织指导教师填写及向学生下达毕业设计(论文)任务书. (7)检查毕业设计(论文)的进度和质量,考核指导教师的工作,组织对学生的日常管理. (8)组成毕业设计(论文)答辩小组,组织毕业设计(论文)评阅、答辩和成绩评定. (9)进行本系毕业设计(论文)工作总结. (10)将毕业设计(论文)材料汇总并交学院存档. (二)指导教师的条件与职责 毕业设计(论文)实行指导教师负责制,指导教师应对整个毕业设计(论文)阶段的教学活动全面负责. 1.毕业设计(论文)的指导教师必须具有一定的学术水平和实践经验,一般应由中级以上职称的人员担任,助教、在读研究生、实验员一般不能单独指导毕业设计(论文). 2.为确保质量,预防医学、药学、生物技术、医学检验专业,每位教师指导学生人数不得超过5人;除上述4个专业外,每位教师指导学生人数不得超过8人.有初级职称以上的工作人员协助工作的指导教师,可适当增加学生人数,但不得超过10人. 3.首次参加指导工作的指导教师,学院(系)应安排副高级职称以上有经验的指导教师对其工作进行指导. 4.在校外单位进行毕业设计(论文)的学生,可聘请该单位具有中级以上职称、实践经验丰富的技术人员参加指导.校外指导教师资格必须符合学校规定,并出具该指导教师个人相关信息、单位意见和本人的确认书,交学院审查、报教务处备案.该学生必须参加本院(系)毕业设计(论文)的开题、中期检查和答辩工作,以保证毕业设计(论文)的质量. 5.指导教师提出毕业设计(论文)的课题,填写《河北联合大学本科生毕业设计(论文)课题申请表》(附表一),经学院负责人审查确定后,根据课题的性质和要求,填写《河北联合大学本科生毕业设计(论文)任务书》(附表二),经系和学院签署意见后于毕业实习前三周正式下发给学生,并定期检查学生的工作进度. 6.指导教师负责指导学生进行调查研究、文献查阅,制定设计方案、设计方法,审查学生拟定的设计方案或写作提纲,负责指导学生开题报告、试验研究、上机运算、图纸绘制、论文撰写、毕业答辩等各项工作. 7.指导教师必须保证指导时间,每周不少于3天,对每名学生毕业设计(论文)的指导和答疑时间,每周不少于2次. 8.必须在学生答辩前一周审查完毕业设计(论文)文件(包括设计说明书、计算资料、实验报告、图纸或论文等),根据学生工作态度、能力、毕业设计(论文)水平、应用价值等写出评语、意见和建议,填写成绩评分表. 9.指导教师要严格要求学生,定期按进度计划检查学生的毕业设计(论文),检查中发现的问题及时解决.严格学生请假制度. 10.指导教师因公或因病请假,应事先向学生布置好任务或委托他人代为指导,请假一周以上者,须经院长或主管教学的副院长批准同意;超过四周者,应向院(部)领导申请及时调整指导教师. 11.聘请的校外指导教师应完成指导教师应尽的职责,如有特殊情况,学院应委派其他指导教师协助其完成指导工作. 12.将学生毕业设计(论文)材料整理,交学院归档. (三)学生做毕业设计(论文)的条件与要求 1.申请做毕业设计(论文)的学生必须完成所学专业教学计划规定的全部理论教学及各种实践教学环节的学习任务,并取得规定学分. 2.接受毕业设计(论文)任务后,在指导教师指导下制定毕业设计(论文)工作计划,填写《河北联合大学本科生毕业设计(论文)计划进程表》(附表三),拟定毕业设计(论文)工作方案. 3.学生必须参加毕业设计(论文)的各个训练环节,不得弄虚作假或抄袭他人成果.学生应主动接受教师的检查和指导,定期向教师汇报工作进度,认真按照工作计划进行文献查阅、资料收集、实习调查、实验研究、写开题报告、设计绘图、撰写毕业设计说明书、毕业论文等,按时完成各个阶段的任务. 4.严格遵守学校、学院及实验室的各项规章制度,在校外进行毕业设计(论文)工作的学生要遵守所在单位的有关规章制度. 5.毕业设计(论文)期间,遵守考勤制度.一般不准请假,确因特殊情况需要请假时,病假要有医院证明,事假须经指导教师同意,并按学校有关规定办理手续.学生缺勤(包括病、事假)累计超过毕业设计(论文)时间1/3以上者或无故旷课达3天者,取消答辩资格,不予评定成绩. (四)学生参加毕业考试的条件与要求 申请参加毕业考试的学生必须完成所学专业教学计划规定的全部理论教学及各种实践教学环节的学习任务,并取得规定学分. 由教务处统一安排考试时间、地点,组织学生进行毕业考试. 毕业考试这一考核方式仅限于下表所列出学院、专业的毕业生. 所在学院 专业 备注 临床医学院 临床医学 医学影像 麻醉学 护理与康复学院 护理学 康复治疗学 口腔医学院 口腔医学 中医学院 中医学 针灸推拿学 中西医临床医学 (五)工作程序及日程安排 毕业设计(论文)一般安排在第八学期进行,视情况可适当提前,毕业设计(论文)时间严格按教学计划执行.其工作程序见附表十二. (六)文档管理 1. 统计报表 毕业设计(论文)答辩结束后,根据各系上报的材料,由教学秘书负责按专业统一汇总《河北联合大学毕业设计(论文)题目落实情况统计表》(附表四),并于第八学期中期检查结束后报教务处备案. 2. 成绩报送 毕业设计(论文)答辩结束后三天内,各系填写毕业设计(论文)成绩单并报学院,由学院统一汇总后于放假前报教务处. 3.总结报送 毕业设计(论文)工作结束后,各学院进行自评和总结.并将自评结果和总结报告以书面形式于每学年第一学期第2周交教务处存档. 4. 优秀毕业设计(论文)报送 根据优秀毕业设计(论文)及优秀指导教师的评选规定,各学院评选出的优秀毕业设计或论文(原则上每个专业不超过一份),交由指导教师按规范格式整理成篇幅约5000--8000字的可供发表的论文,于每年的10月30日前交教务处,由教务处统一编印《河北联合大学优秀毕业设计(论文)摘录选编》. 5.毕业设计(论文)存档 毕业设计(论文)答辩结束后,应将毕业设计(论文)收交学院资料室(档案室)统一保存,保存期为三年. 6.其他资料 其他数据及资料由学院保存. 四、选题与调研 (一)选题 1.课题的类型 (1)毕业设计题目可包括工艺设计、工程设计、产品设计、规划设计、软件设计、艺术设计等. (2)毕业论文题目包括新领域、新技术、新理论的综述和探索;已有理论或技术的拓展;已有理论、假说或技术的新颖论证;已有理论或技术在新领域中和一般领域中的综合运用;社会、经济、文化、法律、医学等方面实际问题和热点问题的分析解决等. (3)各学院根据本学院专业特色及要求,规定每位指导教师指导学生中的论文与设计的比例,控制整个专业、学院设计与论文的比例. 2.选题的原则 课题可来源于指导教师的研究课题,企事业单位委托课题或由教师或学生自拟课题,选题应遵循以下原则: (1)培养全面性原则.选题必须符合专业培养目标和教学基本要求,体现专业基本训练内容,在满足学生综合运用所学专业理论知识的基础上,重视基本技能的训练,使学生接受全面的科研和专业基本训练. (2)理论联系实际的原则.紧密结合科研、生产实际,促进学、研、产的结合,增加课题的应用价值. (3)多样性原则.课题种类尽量多样,以满足不同学科、不同方面的科研实践训练,做到一人一题. (4)因材施教的原则.课题的难易程度适中,符合学生的实际水平,能充分发挥不同水平学生的创造潜能,选择课题以学生经努力在规定时间内可以完成为宜. 3.课题的确定 (1)课题一般由指导教师提出(或由学生提出,经指导教师审核同意),填写《河北联合大学本科生毕业设计(论文)课题申请表》(附表一). (2)由系主任委派专家(鼓励校外人员参与)1--3人进行审题,并填写审题意见;由系主任对课题是否合格进行全面审核. (3)由各系汇总后统一报学院毕业设计(论文)领导小组审批,批准通过者方可列入课题计划. (4)计划课题总数应不少于毕业生人数的120%. 4.课题的分配 (1)课题计划确定后向学生公布,学生根据自己的实际情况和兴趣,申报选题意向. (2)课题分配采取师生双向选择的方法进行,对双向选择不能落实的课题由毕业设计(论文)领导小组负责协调落实. (3)课题分配原则上一人一题,独立完成.若多名学生需要合作完成一个较大的毕业设计(论文)题目时,必须明确每个学生的具体任务,学生独立完成相应部分工作. (二)调研 1.调研的目的 (1)了解课题研究的对象及社会、生产、科研的实际情况.通过调研,使学生深入了解社会实际、生产过程以及最新科学技术的应用等,丰富实践知识. (2)加强理论与实际的联系,巩固所学知识.在调查研究过程中,学生应将在社会实践、生产现场、设计部门或科研单位遇到的问题与所学的理论知识相互联系进行分析,以进一步深化对课题的理解. (3)培养学生深入实际调查研究的作风和能力.学生通过对社会、生产、科研等第一线的调研,听取一线人员的意见,有利于进行综合和比较,找出主要问题. 2.调研的要求 (1)要求学生尽可能利用一切方法和手段,了解本课题所涉及的社会、生产、科研、使用等方面的实际情况,收集有关的数据、图表和文献资料等.所收集的资料要全面、准确、及时. (2)对通过各种渠道搜集和检索到的相关资料进行分析、归纳、整理及研究,以指导课题方案的确定. (3)在指导教师的指导与安排下(若条件成熟,学生也可自主选择调研场所),要求学生独立完成课题调研任务. 3.调研的方法 (1)通过毕业实习与调研的方式到与课题有关的企事业单位、高等院校、研究部门、生产单位实地察看,弄清课题的来龙去脉以及各种影响制约的因素,再将直观的感性知识提高到理论的高度来分析,找到解决问题的关键所在. (2)到与课题有关的展览会、展销会去考察,会上提供的往往是先进的设备与技术,从中可以了解科技发展的新动向及发展水平,使思路开阔,对课题的研究提供最新的启迪和帮助. (3)到图书馆、资料室、专利所以及信息中心去查阅有关的学术杂志、简报、图纸、说明书等文献资料,以了解前人的成果和正在进行中的研究,扩大知识面. (4)利用信息传递的方式,向有关部门发函、电子邮件,以求帮助提供或有偿索取有关资料. 五、毕业设计(论文)的检查 在毕业设计(论文)工作过程中,应进行开题检查、中期检查、结题验收及日常检查工作. (一)开题检查 由各教学单位组织开题报告会,检查每个学生的开题准备情况.主要内容有: 1.检查学生的开题报告、文献综述和方案论证,判断是否已充分理解课题的内容和要求. 2.进度计划是否切实可行. 3.是否具备毕业设计(论文)所需的全部资料、材料、仪器、设备等条件. (二)中期检查 中期检查在毕业设计(论文)中间进行,检查结果应记录下来,作为最终评判考核的依据之一.中期检查的内容为: 1.学生是否按计划完成规定的工作,所遇到的困难能否克服. 2.学生在设计或论文撰写工作期间的表现. 3.教师是否负责. 4.学院(系)的管理工作是否到位,学院(系)是否对毕业设计(论文)工作中存在的问题及时进行解决和整改. (三)结题验收 结题验收在实验或设计工作完成后,设计说明书或论文撰写前由指导教师组织进行,检查要点为: 1.仔细审查学生的设计图纸是否规范,结构是否合理,试验数据是否完整可靠. 2.在试验现场检查试验结果或试验演示操作,检查计算机程序(软件)的实际运行情况. 3.论文的基本观点是否正确. 4.论文所用的数据资料是否真实可靠. 5.检查学生是否按毕业设计(论文)任务书要求完成全部工作. 结题验收未通过的学生要限期整改,进行第二次结题验收. (四)日常检查 在毕业设计(论文)期间,各系应每两周进行一次日常检查,由指导教师汇报学生的工作进展情况和存在问题. 六、撰写要求 (一)基本要求 1.毕业设计说明书、毕业论文必须由学生本人独立完成,不得弄虚作假,不得抄袭他人成果. 2.毕业设计说明书、毕业论文应中心突出,内容充实,论据充分,论证有力,数据可靠,结论正确,结构紧凑,层次分明,图表清晰,格式规范,文字流畅. 3.毕业设计说明书、毕业论文中所使用的度量单位一律采用国际制. 4.对说明书、论文中的图、表要给予解释,统一编号并注名称.若同类图、表数量过多,也可作为附录列于说明书、论文的参考文献、注释之后. 5.对于有绘图要求的毕业设计(论文)应鼓励学生采用计算机绘图,图样需标注图名、图号,要求图面整洁、比例适当,标准规范. 6.毕业设计说明书、毕业论文应书写规范、字迹清楚,学生采用计算机编辑、打印,正文用宋体小四号字(标题除外)、A4纸打印. 7.参考文献要符合国家标准著录格式. (二)内容要求 毕业设计(论文)按学科类别分为理工类、文管类、外语类、艺术类、医学类等. 1.理工类毕业设计(论文) (1)工程设计型:侧重设计、计算与绘图等工作.主要对应于机械、电气信息类专业的部件、控制系统等设计型课题;土建类专业的建筑设计型课题;地矿类专业的矿山设计型课题;化学类、材料类、能源动力类专业的设计型课题等.具体工作量要求如下: ① 设计计算说明书字数不少于20000字,绘制工程图数量根据课题情况由指导教师决定. ② 参考文献10篇以上,其中2篇以上为外文. ③ 把所撰写的设计说明书缩写为2000字的摘要并译成外文. (2)工程技术实验研究型:重于试验、测试等工作.主要对应于机械类、材料类、地矿类、电气信息类、化学类等的科学研究型课题.具体工作量要求如下: ① 试验、测试报告或论文的撰写字数不少于15000字,绘制工程图数量根据课题情况由指导教师决定. ② 参考文献10篇以上,其中2篇以上为外文. ③ 把所撰写的论文缩写为2000字的摘要并译成外文. (3)理论研究型:主要适宜理科专业,工科专业一般不提倡,选题要慎重,题目要有实际意义.根据所研究的课题提出问题,分析问题,方案设计,并进行建模、仿真和设计计算等.具体工作量要求如下: ① 毕业论文字数不少于10000字. ② 参考文献10篇以上,其中2篇以上为外文. ③ 把所撰写的论文缩写为1500字的摘要并译成外文. (4)计算机软件型:要求独立完成一个软件或较大软件中的一个模块;涉及有关电路方面的内容要完成调试工作,有完整的测试结果,给出各种参数指标;涉及有关计算机软件方面的内容时,要进行计算机程序演示并给出运行结果.具体工作量要求如下: ① 软件说明书的字数不少于15000字. ② 参考文献10篇以上,其中2篇以上为外文. ③ 把所撰写的说明书缩写为1500字的摘要并译成外文. (5)综合型:要求至少包括以上二种类型的内容,如有工程设计内容时,图纸工作量根据课题情况由指导教师决定.具体工作量要求如下: ① 毕业设计(论文)的字数不少于20000字. ② 参考文献10篇以上,其中2篇以上为外文. ③ 把所撰写的设计说明书、论文缩写为1500字的摘要并译成外文. 2.文管法类毕业论文 文管法类毕业论文为理论性论文、应用软件设计或调查报告等.鼓励学生运用学习的专业理论知识去解释、解决社会生活或本人实际工作中的问题,撰写"工作研究型"毕业论文.如果学生具有研究条件,所选题目具有实际价值,也可写成"理论研究型",即对有一定价值的理论问题进行探讨、质疑、释疑、论证等,侧重于学术研究.具体工作量要求如下: ① 论文撰写字数不少于15000字. ② 参考文献10篇以上,其中2篇以上为外文. ③ 把所撰写的论文缩写为1000字的摘要并译成外文. 其中:法学和社会工作专业的毕业论文字数不少于10000字,参考文献10篇以上,其中2篇以上为外文.把所撰写的论文缩写为1000字的摘要并译成外文. 3.外语类毕业论文 外语类毕业论文可以是理论性的,也可以是调查报告形式.鼓励学生进行社会调查,结合本专业相关理论知识对社会难点、重点问题进行分析、论证.外语类毕业生必须用所学语言撰写毕业论文.具体工作量要求如下: ① 论文撰写字数不少于6000个外文单词(日语专业为8000—10000字). ② 参考文献10篇以上,其中2篇以上为外文. ③ 把与课题有关的1000字左右的二外材料译为汉语. 4.艺术类毕业设计(论文) 艺术类专业包括工业设计、艺术设计、绘画等专业.具体工作量要求如下: (1)工业设计专业:侧重产品的工业设计、产品的数字化和多媒体设计、产品的形象推广与展示及视觉设计;产品模型要求尺寸准确、制作精细.设计作品:设计展板3张,尺寸为120*90厘米,设计报告书一套(图和模型). ① 论文字数3500~5000字. ② 参考文献5篇以上. ③ 翻译外文资料不做要求. (2)艺术设计专业:根据专业方向选择课题,包装设计、装置设计、陶艺设计以立体形式完成,其它可以展板形式完成,展板尺寸为120*90厘米. ① 论文字数3500~5000字. ② 参考文献5篇以上. ③ 翻译外文资料不做要求. (3)绘画专业:油画创作尺寸规定:120*120cm以上(一幅);120*100cm以内(二幅);100*50cm以内(四幅). 完成的创作作品尺寸需符合上述条件之一. 国画创作尺寸规定:6尺以上(一幅);4尺(二幅);4尺对开(四幅). 完成的创作作品尺寸需符合上述条件之一. ① 论文字数3500~5000字. ② 参考文献5篇以上. ③ 翻译外文资料不做要求. 5.医学类毕业论文 医学类毕业论文可为理论性论文、调查报告等.鼓励学生运用学习的专业理论知识去解释、解决社会生活或本人实际工作中的问题,撰写"研究型"毕业论文.如果学生具有研究条件,所选题目具有实际价值,也可写成"理论型"毕业论文,即对有一定价值的理论问题进行探讨、质疑、释疑、论证等,侧重于学术研究.具体工作量要求如下: ① 论文正文内容撰写字数不少于6000字. ② 参考文献10篇以上,其中2篇以上为外文. ③ 把所撰写的论文缩写为1000字的摘要并译成外文. (三)撰写规范 1.题目:要求简洁、明确,字数不宜超过20个字. 2.摘要:毕业设计要扼要叙述说明书的主要内容、特点,文字要精练;毕业论文要有高度的概括力,语言精练、明确;有中、英文对照,中文摘要约300汉字;英文摘要为中文摘要的译文. 3.关键词:从毕业设计(论文)中挑选3~5个最能表达主要内容的词作为关键词,同时有中、英文对照,分别附于中、英文摘要之后. 4.目录:写出目录,标明页码. 5.正文:毕业设计一般包括综述、本论、结论三个部分;毕业论文一般包括前言、本论、结论三个部分. 6.谢辞:简述自己进行毕业设计(论文)的收获和体会,对指导教师和协助完成设计、论文的有关人员表示谢意. 7.参考文献:在毕业设计说明书、毕业论文末尾列出文中参考的专著、论文及其他资料,所列参考文献书写格式应符合中华人民共和国国家标准GB7714—2005《文后参考文献著录规则》的规定;网上选用的参考资料需给出网址;正文中引用文献可以采用顺序编码制,也可以采用著者—出版年制. 8.注释:在毕业设计(论文)写作过程中,有些问题需要在正文之外加以阐述和说明. 9.附录:在毕业设计中将各种篇幅较大的图纸、数据表格、计算机程序、原始数据、公式的推演、编写的算法、语言程序等材料附于说明书的注释之后(有两个以上附录的,分别标出附录一、附录二等). (四)撰写过程 毕业设计说明书和毕业论文的撰写一般经过拟定提纲、撰写初稿、修改定稿、修改结构和修改语言等几个步骤. 1.拟写提纲 拟定提纲要项目齐全,能初步构成文章的轮廓;要从全局着眼,权衡好各个部分. 2.撰写初稿 初稿的内容尽量充分、丰富,以方便修改定稿.但要防止一味地堆砌,写成材料仓库;初稿的形式要符合文体规范,语句力求精练简明,深入浅出,通顺易读;初稿最好页面字数不要太多,四周有足够的空余之处,以便于进行增、删、改、换. 3.修改定稿 (1)修改观点:一是观点的订正,看一看全文的基本观点以及说明它的若干从属论点是否偏颇、片面,表述是否准确;二是观点的深化,看一看自己的观点是否与别人雷同,有无深意或新意. (2)修改材料:通过材料的增、删、改、换,使支持和说明观点的材料充分、精练、准确和鲜明生动. (3)修改结构:对文章内容的组织安排做部分调整.一般出现下面情况应动手修改:中心论点或分论点有较大的变化;层次不够清楚,前后内容重复或内容表达不完整;段落不够规范,划分得过于零碎或过于粗糙,不能显示层次;结构环节不齐全,内容组织松散. (4)修改语言:包括遣词、组句、语法、逻辑等.作为学术性的文章,语言应具有准确性、学术性和可读性.根据这一基本要求,语言的修改可从以下几方面着手:把不准确的改为准确的;把罗嗦、重复的改为精练、简洁的;把生涩的改为通俗的;把平庸的改为生动的;把粗俗俚语改为学术用语. 七、答辩 毕业设计(论文)完成后,各学院都要组织答辩,检查学生是否达到了毕业设计(论文)的基本要求.答辩前,各学院要充分做好各项准备工作,成立答辩委员会. (一)答辩委员会的组成 1.在毕业设计工作领导小组的领导下,成立各学院毕业设计(论文)答辩委员会,成员5--7人,毕业设计(论文)答辩工作由各学院答辩委员会组织. 2.各专业根据需要组成若干答辩小组,答辩小组由3--5人组成,设组长1人,秘书1人.答辩小组具体负责学生的毕业设计(论文)答辩工作. 3.答辩委员会及答辩小组成员必须由讲师以上职称的人员(或相当职称的科技人员)担任,答辩小组成员名单由学院答辩委员会审批. 4.毕业设计(论文)答辩建议采用"回避制".即指导教师不参加对自己指导学生的答辩工作. (二)答辩委员会的职能 1.审定学生毕业答辩资格.审定的具体内容如下: (1)是否有缺勤(包括病、事假)累计超过毕业设计(论文)时间的1/3以上者; (2)是否有无故旷课超过3天以上现象; (3)是否有重大违规、违纪事件发生; (4)是否有抄袭行为(毕业设计(论文)中有25%以上的内容抄自其他资料即为抄袭); (5)毕业设计(论文)写作格式是否规范; (6)毕业设计(论文)材料是否按时、全部交齐. 2.公布答辩时间、地点和答辩学生姓名一览表. 3.组织全院答辩工作. 4.审查毕业设计(论文)成绩的评定. 5.根据工作需要聘请校外专家参加答辩. (三)答辩工作程序和要求 1.答辩小组组长宣布毕业设计(论文)答辩开始,宣布答辩小组成员名单. 2.答辩人报告毕业设计说明书、毕业论文主要内容. 3.答辩小组成员提问,答辩人就所提问题进行回答.答辩提问的内容应是与题目相关的理论和实践知识,力求全面考核学生的实际水平,评审答辩中的任何内部意见和看法都不得向外泄露. 4.答辩结束后,答辩小组根据学生的毕业设计(论文)及答辩情况等确定成绩,填写《河北联合大学本科生毕业设计(论文)成绩评分表之三》(附表十一),并由秘书统计成绩,写出评语. 八、成绩评定 (一)评定方法 1.采用百分制评定成绩,按五级记分制统计:优秀(90~100分),良好(80~89分),中等(70~79分),及格(60~69分),不及格(59分及以下).其中优秀的比例一般控制在15%以内,良好的比例控制在30%以内,其余为中等、及格和不及格. 2.采用结构分评定总成绩:由指导教师、评阅人和答辩小组的评分组成,三部分的比例为40%,20%,40%. (二)评定要求 指导教师、评阅人和答辩委员会成员对学生的毕业设计或论文进行成绩评定时,要求做到: 1.实事求是,不要从印象出发,更不要以指导教师的声望作为评定该学生成绩的依据. 2.对学生的独立工作能力、科学态度和工作作风,应予以充分的注意. 3.评分时既要看学生上交的材料,也应考虑学生在毕业设计、论文进行过程及答辩过程中的表现. (三)评分标准 1.优秀(90~100): (1)在毕业设计(论文)工作期间,工作刻苦努力,态度认真,遵守各项纪律,表现出色. (2)能按时、全面、独立地完成与毕业设计(论文)有关的各项任务,表现出较强的综合分析问题和解决问题的能力. (3)论文立论正确,理论分析透彻,解决问题方案恰当,结论正确,并且有一定创见性,有较高的学术水平或较大的实用价值. (4)论文中使用的概念正确,语言表达准确,结构严谨,条理清楚,逻辑性强,书写工整. (5)论文写作格式规范.论文中的图表、设计中的图纸在书写和制作上规范,能够执行国家有关标准. (6)原始数据搜集得当,实验或计算结论准确可靠,能够正确使用计算机进行研究工作. (7)在论文答辩时,能够简明、正确地阐述论文的主要内容,能够准确深入地回答主要问题,有良好的语言表达能力. 2.良好(80~89分): (1)在毕业设计(论文)工作期间,工作努力,态度认真,遵守各项纪律,表现良好. (2)能按时、全面、独立地完成与毕业设计(论文)有关的各项任务;具有一定的综合分析问题和解决问题的能力. (3)论文立论正确,理论分析比较透彻,解决问题方案实用,结论正确. (4)论文中使用的概念正确,语言表达准确,结构严谨,条理清楚,书写工整. (5)论文写作格式规范,论文中的图表、设计中的图纸在书写和制作上规范,能够执行国家有关标准. (6)原始数据搜集得当,实验或计算结论准确,能够正确使用计算机进行研究工作. (7)在论文答辩时,能够简明正确地阐述论文的主要内容,能够准确地回答主要问题,有较好的语言表达能力. 3.中等(70~79): (1)在毕业设计(论文)工作期间,工作努力,态度比较认真,遵守各项纪律,表现一般. (2)能按时、全面、独立地完成与毕业设计(论文)有关的各项任务;综合分析问题和解决问题的能力一般. (3)论文立论正确,理论分析无原则性错误,解决问题方案比较实用,结论正确. (4)论文中使用的概念正确,语句通顺,条理比较清楚,书写比较工整. (5)论文写作格式规范,符合有关规定.论文中的图表、设计中的图纸在书写和制作上规范,能够执行国家有关标准. (6)原始数据搜集得当,实验或计算结论基本准确,能够正确使用计算机进行研究工作. (7)在论文答辩时,能够阐述论文的主要内容,能够比较正确地回答主要问题. 4.及格(60~69): (1)在毕业设计(论文)工作期间,基本遵守各项纪律,表现一般. (2)能够在教师指导下,按时和全面地完成与毕业设计(论文)有关的各项任务. (3)论文立论正确,理论分析无原则性错误,解决问题的方案有一定的参考价值,结论基本正确. (4)论文中使用的概念基本正确,语句通顺,条理较清楚,书写较工整. (5)论文写作格式基本规范,基本符合有关规定.论文中的图表、设计中的图纸在书写和制作上基本规范,基本能够执行国家有关标准. (6)原始数据搜集得当,实验或计算结论基本准确,能够使用计算机进行研究工作. (7)在论文答辩时,能够阐述论文的主要内容,经答辩教师启发,能够回答主要问题. 5.不及格(59分及以下,同时具备以下三条或三条以上者): (1)在毕业设计(论文)工作期间,态度不够认真,有违反纪律的行为. (2)在教师指导下,仍不能按时和全面地完成与毕业设计(论文)有关的各项任务. (3)毕业论文中,理论分析有原则性错误,或结论不正确. (4)论文写作格式不规范,文中使用的概念有不正确之处,书写不工整. (5)论文写作格式不规范,不符合有关规定.论文中的图表、设计中的图纸在书写和制作上不规范,不能够执行国家有关标准. (6)原始数据搜集不得当,计算结论不准确,不能正确使用计算机进行研究工作. (7)在论文答辩时,不能正确阐述论文的主要内容,经答辩教师启发,仍不能正确地回答各种问题. 6.毕业设计(论文)答辩环节实行末位审核制度. 每个系的毕业设计(论文)指导教师评审成绩和评阅人评阅成绩之和排名最后5%的学生由学院组织答辩小组统一答辩,评定成绩. 九、装订要求 毕业设计(论文)的装订要整齐,按以下顺序装订成册: 1.封皮 2.中文摘要(含关键词),用罗马数字开始编页至目录止 3.英文摘要(含关键词) 4.目录 5.正文(用阿拉伯数字开始编页) 6.参考文献 7.谢辞 8.注释 9.附录 10.封底 注:开题报告与中期报告单独装订成册;大摘要及其翻译单独装订成一册. 十、毕业设计(论文)管理工作评价 (一)评价目的 毕业设计(论文)管理工作评价是学校针对毕业设计(论文)工作质量进行检查的重要手段,也是进行教学质量监控的重要途径.通过评价,鉴定毕业设计(论文)质量的层次和水平,肯定工作成果,发现存在问题,提出改进毕业设计(论文)管理工作的方案与措施,从而达到提高毕业设计(论文)质量的目的. (二)评价指标体系 学院每学年要进行毕业设计(论文)质量的自评工作,学校每两年开展一次校级评价工作.毕业设计(论文)管理工作参照《河北联合大学毕业设计(论文)管理工作评价指标体系》(见附表十三)进行评价,质量参照各学院所制定毕业设计质量评价标准和毕业论文质量评价标准进行评价. (三)组织与方法 1.学院评价 (1)由各学院组织实施,由院长、系主任、有关专家等组成学院评价小组. (2)每年从毕业实习(或毕业设计)开始起到毕业答辩结束止. (3)审阅有关的教学文件、实习报告(含社会调查)和实习总结;参加毕业设计(论文)开题及中期检查;召开师生座谈会;参加论文答辩会;检查毕业设计、论文、作品和学生成绩;做出评价结论,提交书面自评报告. 2.校级评价 (1)由教务处组织实施,由主管副校长、教务处长、相关学院院长、专家等组成校级评价组. (2)每两年评价一次. (3)听取学院主管教学院长的自评汇报,实地考察审阅相关佐证材料. (四)评价结果与奖励 1.90~100分为优秀;80~89分为良好;70~79分为中等;60~69分为合格;59分及以下为不合格. 2.校级毕业设计(论文)管理工作评价结果为优秀的学院,学校将给予表彰和奖励.经学院毕业设计(论文)管理工作评价小组评价为优秀的系,由学院给予表彰和奖励. 十一、优秀毕业设计(论文)及优秀指导教师的评选规定 为提高毕业设计(论文)的质量和水平,充分发挥指导教师的作用,培养具有创新意识和实践能力的高素质人才,学校每年开展优秀毕业设计(论文)评选活动,评选标准依照《河北联合大学毕业设计(论文)指导手册》中有关规定执行,现对有关具体的评选办法补充说明如下: (一)各学院于每学年第一学期第2周,按照学校当年分派的指标,从优秀的毕业设计(论文)中择优推荐,参加学校优秀毕业设计(论文)的评选. (二) 优秀毕业设计(论文)摘录选编要求 为展示我校毕业设计(论文)的水平,学校每年统一编印《优秀毕业设计(论文)摘录选编》,其过程为:各学院经评比将选中的优秀毕业设计(论文)交由指导教师按以下格式修改后,经审核推荐到教务处(原则上每系不超过一份),由教务处统一编印.为保证"选编"的质量,特制定如下书写格式规范: 1.题目:简洁、明确,不宜超过20个字. 2.单位及姓名:按以下方式书写,放在题目之下. 学院:专业班级: 学生姓名:指导教师: 3.摘要及关键词:摘要为100~150个汉字;3~5个关键词. 4.与1、3相对应的英文题目、英文摘要、英文关键词附中文关键词之后. 5.正文:5000~8000个汉字,综述(前言)、本论、结论三部分划分明确. 6.图样:图幅大小、字体、线型、尺寸标注符合国家标准的规定,图形比例选择适当;标题栏中的图名、图号等内容填写齐全.图纸缩为八开. 7.主要参考文献5~10篇,所选科技书籍、专著及论文的著录格式均符合本手册中的有关要求. 8.字体和字号要求: 题目字体为黑体、字号为三号字; 标题字体为宋体加黑、字号为小四号字; 正文字体为宋体、字号为五号,行距1.5倍; 单位及姓名等内容为楷体、五号; "摘要"和"关键词"为黑体、五号,其内容为宋体、五号. (三)优秀毕业设计(论文)指导教师必须具备以下条件: 1.符合指导教师资格:中级以上职称,具有较丰富的理论教学和实践教学经验,业务水平高、教风严谨、责任心强,能够做到为人师表、教书育人. 2.按照《河北联合大学毕业设计(论文)指导手册》中规定的要求,认真履行指导教师职责. 3.定期(每周不少于2次)检查学生毕业设计(论文)工作的进度和质量,严格按评分标准公正地评定学生的毕业设计(论文)成绩. 4.所指导的毕业设计(论文)必须符合一人一题的要求且选题科学合理,结合社会经济实际. 5.认真做好毕业设计(论文)工作总结,并提出合理的教学改革建议. 6.优秀指导教师所指导的学生中至少有一位学生的毕业设计或论文成绩为优秀. (四)学校根据各学院推荐的材料组织专家组审核评定,选出年度优秀毕业设计(论文)及优秀指导教师,报主管校长批准后,向全校予以公布. (五)学校每年将获奖的优秀毕业设计(论文)编辑出版《河北联合大学优秀毕业设计(论文)摘要选编》,并给予"优秀指导教师"奖励,颁发荣誉证书. (六)优秀指导教师业绩记入教师业务档案,作为年终考核及各种评优评先的依据. 十二、附表 (一)指导教师填写 附表一 本科生毕业设计(论文)课题申请表 附表二 本科生毕业设计(论文)任务书 (二)学生填写 附表三 本科生毕业设计(论文)计划进程表 (三)学院填写 附表四 本科生毕业设计(论文)题目落实情况统计表 附表五 本科生毕业设计(论文)指导教师统计表 附表六 本科生毕业设计(论文)优秀指导教师推荐表 附表七 本科生毕业设计(论文)管理工作评价自评汇总表 附表八 本科生毕业设计(论文)自评结论定性分析表 (四)成绩评定表 附表九 本科生毕业设计(论文)成绩评分表之一——指导教师用表 附表十 本科生毕业设计(论文)成绩评分表之二——评阅人用表 附表十一 本科生毕业设计(论文)成绩评分表之三——答辩小组用表及总评分表 (五)管理用表 附表十二 本科生毕业设计(论文)工作程序 附表十三 本科生毕业设计(论文)管理工作评价指标体系 附表十四 本科生毕业设计质量评价标准 附表十五 本科生毕业论文质量评价标准 附表一:(由指导教师填写) 河北联合大学 本科生毕业设计(论文)课题申请表 学院:年月日课题情况课题名称 教师姓名 职称 学位 课题来源 A--教师科研 B--来自现场 C--自拟题目 D--其它(需注明) 课题类别 A--设计 B--论文 设计时间 主要研究内容目标和要求特色成果 形式 成果 价值 系主任或专家审题意见 负责人签字:年月日学院审批意见 院长签字:年月日附表二:(由指导教师填写) 河北联合大学 本科生毕业设计(论文)任务书 学院 学生姓名 专业班级 题目主要研 究目标 主要研 究内容 研究方法 说明书(论文)及译文 要求 图纸 要求 主要参 考文献 起止时间 自年月日至 月日指导教师签字:年月日系主任 意见签字:年月日院长意见 签字:年月日注:任务书的具体内容可依据各系要求进行修正.另,学生所做毕业设计(论文)工作的研究成果归河北联合大学所有,学生不能向第三方泄露有关成果内容和技术秘密. 附表三:(由学生填写) 河北联合大学 本科生毕业设计(论文)计划进程表 学院 姓名合作者 题目时间工作内容完成情况本人完成部分 说明书 万字 论文 万字 图纸 张, 折合1号图共 张 说明书(论文)摘要 汉译英 共 千字 其他 指导教师签字:年月日附表四: 河北联合大学 本科生毕业设计(论文)题目落实情况统计表 学院:专业:填表日期: 年月日填表人: 序号 教师姓名 学生姓名 题目 类别 课题来源 注:1.类别请填写:A:理工类:a--工程设计型,b--工程技术实验研究型,c--理论研究型,d--计算机软件型,e—综合型;B:文管法类;C:外语类;D:艺术类;E:医学类; 2.课题来源请填写"教师科研","来自现场"或"自拟题目"三者之一. 附表五: 河北联合大学 本科生毕业设计(论文)指导教师统计表 学院:专业:填表日期: 年月日填表人: 序号 教师姓名 年龄 职称 学位 指导学生数 备注 注:如有两位教师合带毕业设计,请在备注栏中注明"与某某教师合带N名". 附表六: 河北联合大学 本科生毕业设计(论文)优秀指导教师推荐表 指导教师 学院专业职称学位高校教龄 职务指导年级 指导人数 指导毕业设计(论文)情况 序号 学生姓名 题目类别 来源 成绩 总结 指导教师签字: 学院评审意见 教学院长签字:学院盖章:年月日教务处审核意见 教务处章:年月日附表七: 河北联合大学 本科生毕业设计(论文)管理工作评价自评汇总表 学院:年月日评价项目自评依据 权重 等级ABCD管理文件 01 综合管理文件 5 02 对毕业设计、毕业 论文规范要求 5 03 评分标准 5 组织管理 04 管理机构 5 05 指导教师 10 过程管理 06 选题程序 6 07 开题报告 8 07 中期检查 8 08 毕业答辩 10 09 成绩分布 8 10 总结、归档 5 毕业设计(论文)质量 11 选题质量 5 12 能力水平 15 13 设计、论文质量 5 自评等级 总计 100 附表八: 河北联合大学 本科生毕业设计(论文)自评结论定性分析表 学院:年月日基本情况 主要成绩和经验 存在主要问题 今后改进措施及建议 附表九: 河北联合大学 本科生毕业设计(论文)成绩评分表之一 (指导教师用表) 学院:班级:学生姓名:1 评价内容 具体要求分值评分ABCDE调查论证 能独立查阅文献和从事其他调研;能正确翻译外文资料;能提出并较好地论述课题的实施方案;有收集、加工各种信息及获取新知识的能力. 10 10 9 8 7 ≤6 实验方案设计与实验技能 能正确设计实验方案,独立进行实验工作,如装置安装、调试、操作. 20 20 18 16 14 ≤12 分析与解决 问题的能力 能运用所学知识和技能发现与解决实际问题;能正确处理实验数据;能对课题进行理论分析,得出有价值的结论. 20 20 18 16 14 ≤12 工作量、工作态度 按期圆满完成规定的任务,工作量饱满,难度较大;工作努力,遵守纪律;工作作风严谨务实. 20 20 18 16 14 ≤12 论文(设计)质量 综述简练完整,有见解;立论正确,论述充分,结论严谨合理;实验正确,分析处理科学;文字通顺,技术用语准确,符号统一,编号齐全,书写工整规范,图表完备、整洁、正确;论文结果有应用价值. 20 20 18 16 14 ≤12 创新工作中有创新意识; 对前人工作有改进或突破,或有独特见解. 10 10 9 8 7 ≤6 总分总分*40% 指导教师评语: 指导教师签字: 年月日注:不同的专业对毕业设计(论文)有不同的侧重点,本表供参考,各专业可依据实际情况自行制定相应的指标体系,总分所占比例不变. 附表十: 河北联合大学 本科生毕业设计(论文)成绩评分表之二 (评阅人用表) 学院:班级:学生姓名:1 评价内容 具体要求分值 评分ABCDE翻译资料 综述材料 查阅文献有一定广泛性;翻译外文资料质量较好;有综合归纳资料的能力和自己见解. 15 15 13 11 9 ≤7 论文(设计)质量 综述简练完整,有见解;立论正确,论述充分,结论严谨合理;实验正确,分析处理科学;文字通顺,技术用语准确,符号统一,编号齐全,书写工整规范,图表完备、整洁、正确;论文结果有应用价值. 50 50 45 40 35 ≤30 工作量、难度 工作量饱满,难度较大. 25 25 23 21 19 ≤17 创新对前人工作有改进或突破,或有独特见解. 10 10 9 8 7 ≤6 总分总分*20% 评阅人评语: 评阅人签字: 年月日注:不同的专业对毕业设计(论文)有不同的侧重点,本表供参考,各专业可依据实际情况自行制定相应的指标体系,总分所占比例不变. 附表十一: 河北联合大学 本科生毕业设计(论文)成绩评分表之三 (答辩小组用表及总评表) 学院:班级:学生姓名:1 评价内容 具体要求分值 评分ABCDE报告内容 思路清晰;语言表达准确,概念清楚,论点正确;实验方法科学,分析归纳合理;结论严谨;论文结果有应用价值. 50 50 45 40 35 ≤30 创新对前人工作有改进或突破,或有独特见解. 10 10 9 8 7 ≤6 答辩回答问题有理论根据,基本概念清楚.主要问题回答准确、有深度. 30 30 27 24 21 ≤18 报告时间 符合要求. 10 10 9 8 7 ≤6 总分总分*40% 答辩小组评语答辩小组组长签字: 年月日答辩 委员会 意见 答辩委员会主任签章: 年月日指导教师 成绩 评阅人成绩 答辩成绩 毕业设计 (论文) 总成绩 注:不同的专业对毕业设计(论文)有不同的侧重点,本表供参考,各专业可依据实际情况自行制定相应的指标体系,总分所占比例不变. 附表十二: 河北联合大学 本科生毕业设计(论文)工作程序及日程安排 时间 工作程序提交材料及要求 备注 第17周(秋) 毕业设计课题申请 系统试点专业指导教师在线填写毕业设计(论文)课题申请表,并由院、系两级负责人进行审核;其他专业教师填写纸质版毕业设计(论文)课题申请表 第18周(秋) 毕业设计课题发布 系统试点专业指导教师向学生发布备选课题;其他专业向学生公布备选课题 第19周(秋) 学生选题 系统试点专业学生在线完成选题;其他专业自行组织选题工作 第20周(秋) 教师发布任务书 系统试点专业指导教师在线填写毕业设计(论文)课题任务书,并由院、系两级负责人进行审核;其他专业教师填写纸质版毕业设计(论文)课题任务书 1-2周(春) 各学院进行开题准备工作 第2周周五前将开题工作的具体组织安排(包括领导小组、工作开展方式和时间地点等内容)报送到教研科,电子版发jxjy@heuu.edu.cn,纸质版学院盖章,教学院长签字. 4周(春) 学院组织进行开题工作,学生提交开题报告,教务处组织进行抽查 系统试点专业的学生按时间节点网上提交开题报告,其他专业学生的开题报告由学院统一管理. 6周(春) 各学院进行中期准备工作 第6周周五前将中期工作的具体组织安排(包括中期工作开展方式、时间地点等内容)报送到教研科,电子版发jxjy@heuu.edu.cn,纸质版学院盖章,教学院长签字. 8-9周(春) 学院组织进行中期检查工作,提交中期检查总结.教务处组织进行抽查 系统试点专业的学生按时间节点网上提交中题报告,其他专业学生的中期报告由学院统一管理. 10周(春) 学院进行题目落实情况统计 第10周周五前将"本科生毕业设计(论文)题目落实情况统计表"电子版发至邮箱jxjy@heuu.edu.cn. 12周(春) 教务处下发匿名评审学生名单 13周(春) 学校组织完成匿名评审工作 第13周周三前将答辩时间及地点安排报送到教研科,电子版发jxjy@heuu.edu.cn,纸质版学院盖章,教学院长签字. 15-16周(春) 各学院组织进行学生答辩工作,教务处组织人员进行抽查 根据答辩时间安排,学校督导专家和教务处人员到答辩现场督导. 16周(春) 各学院报送答辩成绩 第16周周四下午6点前按要求提交毕业设计(论文)答辩成绩. 系统试点专业的学生按时间节点网上提交毕业设计(论文)说明书、摘要及翻译等材料,其他专业学生的材料由学院统一管理. 17-18周(春) 各学院进行毕业设计(论文)工作总结 第18周周五前将毕业设计(论文)工作总结报送至教研科,电子版发jxjy@heuu.edu.cn,纸质版学院盖章,教学院长签字. 注:表中"系统"指"毕业设计(论文)信息化管理系统". 附表十三: 河北联合大学 本科生毕业设计(论文)管理工作评价指标体系 学院:年月日评价 基元 评价要素 权重 评价内涵 评价方法 评价等级 A B C D 管理文件15% 01 综合管理文件 5 关于毕业设计(论文)综合管理文件 查阅管理文件 02 规范化要求 5 关于毕业设计(论文)规范化要求的规定 查阅规定或文件 03 评分标准 5 具体评分标准 查阅评分标准 组织管理15% 04 管理机构 5 学院从事毕业设计(论文)管理的专兼职人员配备情况及相应的岗位职责 查阅人员名单、岗位职责 05 指导教师 10 指导教师职称结构,平均每位指导教师指导的学生数 查阅指导教师名单、职称、指导学生数 过程管理45% 06 选题程序 10 选题原则和程序 查阅有关材料 07 中期检查 10 中期检查的布置,检查总结情况 查阅有关文件、检查原始记录、文字小结 08 毕业答辩 10 毕业答辩的组织与程序及执行情况 查阅有关文件和材料,现场检查答辩情况 09 成绩分布 10 以系为单位的成绩统计 查阅成绩统计表 10 总结、归档 5 总结材料,归档情况 查阅有关材料 毕业设计质量25% 11 选题质量 5 按毕业设计(论文)质量评价方案要求 查阅毕业设计、论文 12 能力水平 15 按毕业设计(论文)质量评价方案要求 查阅毕业设计、论文 13 设计、论文质量 5 按毕业设计(论文)质量评价方案要求 查阅毕业设计、论文 注:评价结果的计算方法及标准: 本《方案》采用等级评定和等级状态方程表示法.评价时只需按照评价内涵给出评价等级(在A或B或C或D格内打"√"),最后的评价结果用状态方程V=aA+bB+cC+dD表示.其中a、b、c、d分别表示评价结果为A、B、C、D 4个等级的权重数值之和. 符合下列标准者为优:d=0,a≥70;或d≤5,a≥80 符合下列标准者为良:d=0,a+b≥70;或d≤10,a+b≥80 符合下列标准者为及格:a+b+c≥80;下列情况为不及格:d≥20 附表十四: 河北联合大学 本科生毕业设计质量评估标准(试行) 一级 指标 二级 指标 分值 主要观测点及等级标准 备注 A C 1. 教学条件1.1 教学文件质量 3 毕业设计大纲、计划、评分标准等文件齐全;大纲内容详细,符合教学要求;计划周密可行;评分方法合理,易于操作 毕业设计大纲、计划、评分标准等文件齐全;大纲内容详细,基本符合教学要求;有日程进度计划;评分方法可行 1.2 教师 结构 4 具有中级和高级职称的指导教师≥90%,且有其他专业的教师共同指导 具有中级和高级职称的指导教师≥80% 1.3 实验准备及资料 4 实验仪器、设备、材料、房间准备充分,实验安排合理,文献资料充足,针对性强 实验仪器、设备、材料、房间有准备,实验安排一般,文献资料有针对性基本满足需要 2. 课题情况2.1 教学基本要求 4 符合教学基本要求,可供学生选择,且完全满足科学或工程基本训练的要求 符合教学基本要求,基本满足科学或工程基本训练的要求 2.2 结合实际情况 5 课题能密切联系科研、生产或实验室建设实际,或是特殊的有实用前景的理论课题 课题与科研、生产或实验室建设有关,或是有一定实用前景的理论课题 2.3 课题 深度 4 深度适中,经过学生努力,可以按时优质完成 较难或较易,不能按时、按质完成或较容易地完成 3. 教学过程3.1 领导组织工作 3 院长、系主任熟悉毕业设计大纲.了解选题、计划与进度,参加中期检查,并主持答辩、评分等工作 院长、系主任参加设计的部署、组织准备、检查和答辩等工作 3.2 教师指导方法 4 对学生有明确的学习和纪律要求,有相应的检查落实措施;前期有课题介绍;中期帮助学生总结经验教训;后期能高水平地指导学生完成设计和答辩;全过程的指导,方法科学合理 对学生的学习和纪律有要求,有检查落实;指导工作符合学校教学基本要求,方法合理可行 3.3 教学 态度 3 责任心强,态度认真负责,教风严谨,以身作则,为人师表 有责任心,尚能以身作则 3.4 计划性 3 有详细的阶段性进度表,计划性强,落实好 有进度表,基本可以落实计划或部分调整计划后不影响进度 3.5 学生 纪律 3 遵守安全、保密和劳动保护等有关规定,严格遵守学校纪律,无事故发生 能遵守安全、保密和劳动保护等有关规定,遵守学校纪律不够,无事故发生 3.6 学风 4 严格要求自己,刻苦勤奋钻研业务,尊师互助,按时提交高质量设计说明书 能较严格地要求自己,钻研业务,尊师互助,能提交基本符合要求的设计说明书 4. 基本训练4.1 "三基"训练 4 教师能针对专业特点安排"基本方法、基本技能和基本作风"的训练内容,学生能结合课题达到"三基"训练目的 教师能安排"三基"训练内容,学生能结合课题基本上能达到"三基"训练目的 4.2 外语 训练 4 将所撰写设计说明书缩写为摘要(字数符合本《指导手册》的要求)并译成外文,教师全部批阅译稿 将所撰写设计说明书缩写为摘要(字数符合本《指导手册》的要求)并译成外文,教师批阅译稿 4.3 计算机训练 4 上机计算30小时以上,内容与课题一致,计算结果用于设计;论文与图表用计算机打印的设计占90%以上 有计算机计算内容,与课题一致,计算结果用于设计;论文与图表用计算机打印的设计占50%以上 5. 教学结果5.1 说明书基本情况 4 字数符合本《指导手册》的要求(不含程序和计算数字),页面整洁规范;工程设计无缺项;装订符合要求 字数达到A级要求的80%以上(不含程序和计算数字),页面整洁;工程设计基本无缺项;装订基本符合要求 5.2 设计质量及创新性 6 理论推导或证明正确、实验过程合理、数据无误、计算准确;设计书内容全、系统性强,符合基本工程设计要求;有环保意识和经济核算内容;在理论、技术或工艺方面有创新点 理论推导或证明基本正确、有实验过程和实验数据、计算基本准确;设计有系统性,基本符合工程设计要求;有环保意识和经济核算内容;在理论、技术或工艺方面有创新点 5.3 图纸 质量 5 图纸清晰、线条分明,符合国家制图标准,无原则性错误;数量符合专业毕业设计大纲要求 图纸清晰、整洁,基本符合国家制图标准,基本上无错误;数量符合专业要求 6. 成绩评定6.1 答辩 情况 3 答辩委员会结构合理,专业性强,有权威性;指导教师不参加所指导学生的答辩 答辩委员会结构基本合理,有专业性,有一定的权威性 6.2 成绩 评定 3 有成绩评定标准,执行严格,成绩评定客观,成绩符合正态分布规律 有成绩评定标准,执行较严格,成绩评定基本客观,成绩基本符合正态分布规律 6.3 学生 评价 3 认为收获较大的≥80% 认为收获较大的≥50%, 认为收获一般的≥30% 注:不同的专业对毕业设计有不同的侧重点,本表仅供各学院参考,各系可依据实际情况对考核内容加以修正. 附表十五: 河北联合大学 本科生毕业论文质量评估标准(试行) 一级 指标 二级指标 分值 主要观测点及等级标准 备注 A C 1. 教学条件1.1 教学文 件质量 3 毕业论文大纲、计划、评分标准等文件齐全;大纲内容详细,符合教学要求;计划周密可行;评分方法合理,易于操作 毕业论文大纲、计划、评分标准等文件齐全;大纲内容详细,基本符合教学要求;有日程进度计划;评分方法可行 1.2 教师结构 4 具有中级和高级职称的指导教师≥90%,且有其他专业的教师共同指导 具有中级和高级职称的指导教师≥80% 1.3 实验及文献资料 4 实验仪器、设备、材料、房间准备充分,实验安排合理,文献资料充足、针对性强 实验仪器、设备、材料、房间有准备,实验安排一般,文献资料有针对性,基本满足需要 2. 课题情况2.1 教学基 本要求 4 符合教学基本要求,可供学生选择,且完全满足科研或本专业基本训练的要求 符合教学基本要求,基本满足科研或本专业基本训练的要求 2.2 结合实 际情况 5 课题能密切联系科研、生产、实验室建设和社会实际,或是特殊的有实用前景的理论课题 课题与科研、生产或实验室建设有关,或是有一定的实用前景的理论课题 2.3 课题广 度深度 4 课题涉及面广;深度适中,经过学生努力,可以按时优质完成 课题涉及面较广;较难或较易,不能按时、按质完成或较容易地完成 3. 教学过程3.1 领导组 织工作 3 院长、系主任熟悉毕业论文大纲.了解选题、计划与进度,参加中期检查,并主持答辩、评分等工作 院长、系主任参加设计的部署、组织准备、检查和答辩等工作 3.2 教师指 导方法 4 对学生有明确的学习和纪律要求,有相应的检查措施;前期有课题介绍;中期帮助学生总结经验;后期能高水平地指导学生完成论文和答辩;全过程指导,方法科学合理 对学生的学习和纪律有要求,检查落实一般;指导工作符合学校教学基本要求,方法合理可行 3.3 教师教 学态度 3 教风严谨,责任心强,态度认真,以身作则,为人师表 有责任心,尚能以身作则 3.4 计划性及工作进度 3 有详细的阶段性进度表,计划性强,落实好 有进度表,基本可以落实计划或部分调整计划后不影响进度 3.5 学生纪律 3 遵守安全、保密和劳动保护等有关规定,严格遵守学校纪律,无事故发生 能遵守安全、保密和劳动保护等有关规定,遵守学校纪律不够,无事故发生 3.6 学风 4 严格要求自己,刻苦勤奋钻研业务,尊师互助,按时提交高质量论文 能较严格地要求自己,钻研业务,尊师互助,能提交基本符合要求的论文 4. 基本训练4.1 "三基"训练 4 教师能针对专业特点安排"基本方法、基本技能和基本作风"的训练内容,学生能结合课题达到"三基"训练目的 教师能安排"三基"训练内容,学生能结合课题基本上能达到"三基"训练目的 4.2 外语 训练 4 将所撰写论文缩写为摘要(字数符合本《指导手册》的要求)并译成外文,教师批阅全部译稿 将所撰写论文缩写为摘要(字数符合本《指导手册》的要求)并译成外文,教师批阅译稿 4.3 计算机 训练 4 电算机时30小时以上,内容与课题一致,计算结果用于论文;论文与图表用计算机打印的论文占90%以上 有电算内容,与课题一致,计算结果用于论文;论文与图表用计算机打印的论文占50%以上 5. 教学结果5.1 论文基 本情况 4 字数符合本《指导手册》的要求(不含图表和计算数字),格式完整、正确;书写工整、规范;页面整洁;装订符合要求 字数达到A级要求的80%以上(不含图表和计算数字);格式、书写、装订等基本符合要求 5.2 论文质量及创新性 6 论点正确,深刻,有新意;论据真实、典型、充分,有针对性和较强的说服力;语言准确、流畅;文风朴实 论点正确、论据充分、语言通顺、文风朴实 5.3 论文结构与布局谋篇 5 观点明确、逻辑严谨;结构完整、首尾呼应;重点突出、层次分明、脉络清楚;材料取舍,详略得当 观点明确、结构完整、层次清楚、详略得当 6. 成绩评定6.1 答辩情况 3 答辩委员会结构合理,专业性强,有权威性;指导教师不参加所指导学生的答辩 答辩委员会结构基本合理,有专业性,有一定的权威性 6.2 成绩评定 3 有成绩评定标准,执行严格,成绩评定客观,成绩符合正态分布规律 有成绩评定标准,执行较严格,成绩评定基本客观,成绩基本符合正态分布规律 6.3 学生评价 3 认为收获较大的≥80% 认为收获较大的≥50%, 认为收获一般的≥30% 注:不同的专业对毕业论文有不同的侧重点,本表仅供各学院参考,各系可依据实际情况对考核内容加以修正.
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河北联合大学 毕业设计(论文)指导手册 教务处 2011年1月目录前言1一、培养目标 1 二、经费投入 1 三、组织与管理 1 (一)组织领导 1 (二)指导教师的条件与职责 3 (三)学生做毕业设计(论文)的条件与要求 4 (四)学生参加毕业考试的条件与要求 4 (五)工作程序及日程安排 5 (六)文档管理 5 四、选题与调研 6 (一)选题 6 (二)调研 7 五、毕业设计(论文)的检查 8 (一)开题检查 8 (二)中期检查 8 (三)结题验收 8 (四)日常检查 8 六、撰写要求 9 (一)基本要求 9 (二)内容要求 9 (三)撰写规范 11 (四)撰写过程 12 七、答辩 13 (一)答辩委员会的组成 13 (二)答辩委员会的职能 13 (三)答辩工作程序和要求 13 八、成绩评定 14 (一)评定方法 14 (二)评定要求 14 (三)评分标准 14 九、装订要求 16 十、毕业设计(论文)管理工作评价 16 (一)评价目的 16 (二)评价指标体系 17 (三)组织与方法 17 (四)评价结果与奖励 17 十一、优秀毕业设计(论文)及优秀指导教师的评选规定 17 十二、附表 19 本科生毕业设计(论文)课题申请表 20 本科生毕业设计(论文)任务书 21 本科生毕业设计(论文)计划进程表 22 本科生毕业设计(论文)题目落实情况统计表 23 本科生毕业设计(论文)指导教师统计表 24 本科生毕业设计(论文)优秀指导教师推荐表 25 本科生毕业设计(论文)管理工作评价自评汇总表 26 本科生毕业设计(论文)自评结论定性分析表 27 本科生毕业设计(论文)成绩评分表之一 28 本科生毕业设计(论文)成绩评分表之二 29 本科生毕业设计(论文)成绩评分表之三 30 本科生毕业设计(论文)工作程序及日程安排 31 本科生毕业设计(论文)管理工作评价指标体系 32 本科生毕业设计质量评估标准(试行) 33 本科生毕业论文质量评估标准(试行) 35 前言毕业设计(论文)是本科人才培养计划的重要组成部分,是对学生综合运用多学科理论、知识与方法的全面检验,是集中训练学生工程设计能力、科学研究能力和创新能力的必要教学环节.搞好毕业设计(论文)工作,对学生所学知识的系统化、综合化,对培养学生的实践能力、创新能力和创业能力以及全面提高教学质量具有重要意义. 为进一步加强毕业设计(论文)工作的规范化管理,加强毕业设计(论文)工作的目标管理和过程管理,使广大教师、管理人员和学生在毕业设计(论文)工作中有章可循,促进毕业设计(论文)质量的提高,根据我校的实际情况,特编制《河北联合大学毕业设计(论文)指导手册》(以下简称《手册》),供各院、系及广大师生参考. 一、培养目标 (一)使学生进一步巩固所学基本理论、基本技能和基本方法,使之系统化、综合化. (二)培养学生初步掌握工程设计、科学研究的基本方法和能力.包括:调查研究、文献检索与资料收集、制定方案、设计计算、工程绘图、实验方法、数据处理、技术经济分析、文件编辑、文字表达、计算机应用、工具书使用等基本实践能力和基本工作方法.培养学生独立工作、独立思考、独立获取新知识的能力以及综合运用已学知识解决实际问题的能力. (三)培养学生树立严谨、负责、实事求是、刻苦钻研、勇于探索、敢于创新的科学研究精神.树立具有符合国情和生产实际的正确设计思想和观点.养成善于与他人合作的工作作风. 二、经费投入 (一)学生实践、实习及毕业设计(论文)工作的经费由学校统一规划,由教务处按不同专业及学生人数核算后一次性划拨给各学院.该项经费专款专用,不得挪为它用. (二)学校鼓励学生毕业设计(论文)工作与教师科研项目相结合,科研经费适当支持毕业设计(论文)的完成,同时,毕业设计(论文)又可促进科研项目的顺利开展. (三)学校鼓励学生毕业设计(论文)工作与生产实践相结合,以获得有关单位和部门在经费上的支持. 三、组织与管理 (一)组织领导 毕业设计(论文)管理工作在主管教学校长的统一领导下,实行校、院、系三级管理. 1.教务处职责 教务处作为学校教学管理的职能部门,负责全校毕业设计(论文)的总体管理工作,其主要职责是: (1)制定学校毕业设计(论文)工作的管理工作规定,审核各学院毕业设计(论文)管理细则. (2)负责全校毕业设计(论文)经费的分配与管理. (3)审核各学院毕业设计(论文)答辩委员会名单. (4)组织协调有关部门的工作,保障毕业设计(论文)工作的顺利进行. (5)组织专家组评审优秀毕业设计(论文). (6)组织对全校毕业设计(论文)工作的检查、监督、考核、评估和总结等. (7)组织毕业设计(论文)管理方面的教学研究工作. 2.学院职责 学院负责本院学生毕业设计(论文)工作的过程管理.各学院成立由教学副院长、系主任和部分指导教师组成的毕业设计(论文)领导小组.其主要职责是: (1)贯彻落实学校有关毕业设计(论文)工作的管理规定和安排,根据本院各专业特点,明确和细化毕业设计(论文)的基本要求,拟定本院毕业设计(论文)工作实施细则、计划和措施. (2)成立毕业设计(论文)检查小组,一般由3--5名本专业教师组成,其中至少有二名具有高级职称.检查小组成员应参加答辩委员会. (3)组织对新参加毕业设计(论文)工作的教师进行指导前的培训,为学生选配合适的指导教师,下达任务书,报教务处备案. (4)组织对本院毕业设计(论文)工作及各教学环节进行质量检查和评价,包括:实习检查、学生毕业设计(论文)的题目审查、开题报告审查、中期检查、进度和质量检查、答辩检查等各个环节. (5)成立院答辩委员会和各专业答辩小组,组织全院答辩工作,审查答辩小组对毕业设计(论文)的成绩评定. (6)进行本院毕业设计(论文)工作总结,填写有关统计数据和表格. (7)负责评选、推荐校级优秀毕业设计(论文)和优秀指导教师. (8)做好毕业设计(论文)文件的归档工作. 3.各系职责 各系负责本单位学生毕业设计(论文)工作的具体组织和实施.成立由系主任为组长的毕业设计(论文)工作指导小组,成员3--5人.其主要职责是: (1)贯彻执行校、院两级对毕业设计(论文)管理的规定. (2)根据教师的条件,确认指导教师名单并报学院审核. (3)根据选题原则组织毕业设计(论文)选题并报学院审核. (4)填写《河北联合大学本科生毕业设计(论文)题目落实情况统计表》(附表四),并报学院. (5)召开指导教师会议,就指导要求、日程安排、评阅标准等统一认识和要求. (6)组织指导教师填写及向学生下达毕业设计(论文)任务书. (7)检查毕业设计(论文)的进度和质量,考核指导教师的工作,组织对学生的日常管理. (8)组成毕业设计(论文)答辩小组,组织毕业设计(论文)评阅、答辩和成绩评定. (9)进行本系毕业设计(论文)工作总结. (10)将毕业设计(论文)材料汇总并交学院存档. (二)指导教师的条件与职责 毕业设计(论文)实行指导教师负责制,指导教师应对整个毕业设计(论文)阶段的教学活动全面负责. 1.毕业设计(论文)的指导教师必须具有一定的学术水平和实践经验,一般应由中级以上职称的人员担任,助教、在读研究生、实验员一般不能单独指导毕业设计(论文). 2.为确保质量,预防医学、药学、生物技术、医学检验专业,每位教师指导学生人数不得超过5人;除上述4个专业外,每位教师指导学生人数不得超过8人.有初级职称以上的工作人员协助工作的指导教师,可适当增加学生人数,但不得超过10人. 3.首次参加指导工作的指导教师,学院(系)应安排副高级职称以上有经验的指导教师对其工作进行指导. 4.在校外单位进行毕业设计(论文)的学生,可聘请该单位具有中级以上职称、实践经验丰富的技术人员参加指导.校外指导教师资格必须符合学校规定,并出具该指导教师个人相关信息、单位意见和本人的确认书,交学院审查、报教务处备案.该学生必须参加本院(系)毕业设计(论文)的开题、中期检查和答辩工作,以保证毕业设计(论文)的质量. 5.指导教师提出毕业设计(论文)的课题,填写《河北联合大学本科生毕业设计(论文)课题申请表》(附表一),经学院负责人审查确定后,根据课题的性质和要求,填写《河北联合大学本科生毕业设计(论文)任务书》(附表二),经系和学院签署意见后于毕业实习前三周正式下发给学生,并定期检查学生的工作进度. 6.指导教师负责指导学生进行调查研究、文献查阅,制定设计方案、设计方法,审查学生拟定的设计方案或写作提纲,负责指导学生开题报告、试验研究、上机运算、图纸绘制、论文撰写、毕业答辩等各项工作. 7.指导教师必须保证指导时间,每周不少于3天,对每名学生毕业设计(论文)的指导和答疑时间,每周不少于2次. 8.必须在学生答辩前一周审查完毕业设计(论文)文件(包括设计说明书、计算资料、实验报告、图纸或论文等),根据学生工作态度、能力、毕业设计(论文)水平、应用价值等写出评语、意见和建议,填写成绩评分表. 9.指导教师要严格要求学生,定期按进度计划检查学生的毕业设计(论文),检查中发现的问题及时解决.严格学生请假制度. 10.指导教师因公或因病请假,应事先向学生布置好任务或委托他人代为指导,请假一周以上者,须经院长或主管教学的副院长批准同意;超过四周者,应向院(部)领导申请及时调整指导教师. 11.聘请的校外指导教师应完成指导教师应尽的职责,如有特殊情况,学院应委派其他指导教师协助其完成指导工作. 12.将学生毕业设计(论文)材料整理,交学院归档. (三)学生做毕业设计(论文)的条件与要求 1.申请做毕业设计(论文)的学生必须完成所学专业教学计划规定的全部理论教学及各种实践教学环节的学习任务,并取得规定学分. 2.接受毕业设计(论文)任务后,在指导教师指导下制定毕业设计(论文)工作计划,填写《河北联合大学本科生毕业设计(论文)计划进程表》(附表三),拟定毕业设计(论文)工作方案. 3.学生必须参加毕业设计(论文)的各个训练环节,不得弄虚作假或抄袭他人成果.学生应主动接受教师的检查和指导,定期向教师汇报工作进度,认真按照工作计划进行文献查阅、资料收集、实习调查、实验研究、写开题报告、设计绘图、撰写毕业设计说明书、毕业论文等,按时完成各个阶段的任务. 4.严格遵守学校、学院及实验室的各项规章制度,在校外进行毕业设计(论文)工作的学生要遵守所在单位的有关规章制度. 5.毕业设计(论文)期间,遵守考勤制度.一般不准请假,确因特殊情况需要请假时,病假要有医院证明,事假须经指导教师同意,并按学校有关规定办理手续.学生缺勤(包括病、事假)累计超过毕业设计(论文)时间1/3以上者或无故旷课达3天者,取消答辩资格,不予评定成绩. (四)学生参加毕业考试的条件与要求 申请参加毕业考试的学生必须完成所学专业教学计划规定的全部理论教学及各种实践教学环节的学习任务,并取得规定学分. 由教务处统一安排考试时间、地点,组织学生进行毕业考试. 毕业考试这一考核方式仅限于下表所列出学院、专业的毕业生. 所在学院 专业 备注 临床医学院 临床医学 医学影像 麻醉学 护理与康复学院 护理学 康复治疗学 口腔医学院 口腔医学 中医学院 中医学 针灸推拿学 中西医临床医学 (五)工作程序及日程安排 毕业设计(论文)一般安排在第八学期进行,视情况可适当提前,毕业设计(论文)时间严格按教学计划执行.其工作程序见附表十二. (六)文档管理 1. 统计报表 毕业设计(论文)答辩结束后,根据各系上报的材料,由教学秘书负责按专业统一汇总《河北联合大学毕业设计(论文)题目落实情况统计表》(附表四),并于第八学期中期检查结束后报教务处备案. 2. 成绩报送 毕业设计(论文)答辩结束后三天内,各系填写毕业设计(论文)成绩单并报学院,由学院统一汇总后于放假前报教务处. 3.总结报送 毕业设计(论文)工作结束后,各学院进行自评和总结.并将自评结果和总结报告以书面形式于每学年第一学期第2周交教务处存档. 4. 优秀毕业设计(论文)报送 根据优秀毕业设计(论文)及优秀指导教师的评选规定,各学院评选出的优秀毕业设计或论文(原则上每个专业不超过一份),交由指导教师按规范格式整理成篇幅约5000--8000字的可供发表的论文,于每年的10月30日前交教务处,由教务处统一编印《河北联合大学优秀毕业设计(论文)摘录选编》. 5.毕业设计(论文)存档 毕业设计(论文)答辩结束后,应将毕业设计(论文)收交学院资料室(档案室)统一保存,保存期为三年. 6.其他资料 其他数据及资料由学院保存. 四、选题与调研 (一)选题 1.课题的类型 (1)毕业设计题目可包括工艺设计、工程设计、产品设计、规划设计、软件设计、艺术设计等. (2)毕业论文题目包括新领域、新技术、新理论的综述和探索;已有理论或技术的拓展;已有理论、假说或技术的新颖论证;已有理论或技术在新领域中和一般领域中的综合运用;社会、经济、文化、法律、医学等方面实际问题和热点问题的分析解决等. (3)各学院根据本学院专业特色及要求,规定每位指导教师指导学生中的论文与设计的比例,控制整个专业、学院设计与论文的比例. 2.选题的原则 课题可来源于指导教师的研究课题,企事业单位委托课题或由教师或学生自拟课题,选题应遵循以下原则: (1)培养全面性原则.选题必须符合专业培养目标和教学基本要求,体现专业基本训练内容,在满足学生综合运用所学专业理论知识的基础上,重视基本技能的训练,使学生接受全面的科研和专业基本训练. (2)理论联系实际的原则.紧密结合科研、生产实际,促进学、研、产的结合,增加课题的应用价值. (3)多样性原则.课题种类尽量多样,以满足不同学科、不同方面的科研实践训练,做到一人一题. (4)因材施教的原则.课题的难易程度适中,符合学生的实际水平,能充分发挥不同水平学生的创造潜能,选择课题以学生经努力在规定时间内可以完成为宜. 3.课题的确定 (1)课题一般由指导教师提出(或由学生提出,经指导教师审核同意),填写《河北联合大学本科生毕业设计(论文)课题申请表》(附表一). (2)由系主任委派专家(鼓励校外人员参与)1--3人进行审题,并填写审题意见;由系主任对课题是否合格进行全面审核. (3)由各系汇总后统一报学院毕业设计(论文)领导小组审批,批准通过者方可列入课题计划. (4)计划课题总数应不少于毕业生人数的120%. 4.课题的分配 (1)课题计划确定后向学生公布,学生根据自己的实际情况和兴趣,申报选题意向. (2)课题分配采取师生双向选择的方法进行,对双向选择不能落实的课题由毕业设计(论文)领导小组负责协调落实. (3)课题分配原则上一人一题,独立完成.若多名学生需要合作完成一个较大的毕业设计(论文)题目时,必须明确每个学生的具体任务,学生独立完成相应部分工作. (二)调研 1.调研的目的 (1)了解课题研究的对象及社会、生产、科研的实际情况.通过调研,使学生深入了解社会实际、生产过程以及最新科学技术的应用等,丰富实践知识. (2)加强理论与实际的联系,巩固所学知识.在调查研究过程中,学生应将在社会实践、生产现场、设计部门或科研单位遇到的问题与所学的理论知识相互联系进行分析,以进一步深化对课题的理解. (3)培养学生深入实际调查研究的作风和能力.学生通过对社会、生产、科研等第一线的调研,听取一线人员的意见,有利于进行综合和比较,找出主要问题. 2.调研的要求 (1)要求学生尽可能利用一切方法和手段,了解本课题所涉及的社会、生产、科研、使用等方面的实际情况,收集有关的数据、图表和文献资料等.所收集的资料要全面、准确、及时. (2)对通过各种渠道搜集和检索到的相关资料进行分析、归纳、整理及研究,以指导课题方案的确定. (3)在指导教师的指导与安排下(若条件成熟,学生也可自主选择调研场所),要求学生独立完成课题调研任务. 3.调研的方法 (1)通过毕业实习与调研的方式到与课题有关的企事业单位、高等院校、研究部门、生产单位实地察看,弄清课题的来龙去脉以及各种影响制约的因素,再将直观的感性知识提高到理论的高度来分析,找到解决问题的关键所在. (2)到与课题有关的展览会、展销会去考察,会上提供的往往是先进的设备与技术,从中可以了解科技发展的新动向及发展水平,使思路开阔,对课题的研究提供最新的启迪和帮助. (3)到图书馆、资料室、专利所以及信息中心去查阅有关的学术杂志、简报、图纸、说明书等文献资料,以了解前人的成果和正在进行中的研究,扩大知识面. (4)利用信息传递的方式,向有关部门发函、电子邮件,以求帮助提供或有偿索取有关资料. 五、毕业设计(论文)的检查 在毕业设计(论文)工作过程中,应进行开题检查、中期检查、结题验收及日常检查工作. (一)开题检查 由各教学单位组织开题报告会,检查每个学生的开题准备情况.主要内容有: 1.检查学生的开题报告、文献综述和方案论证,判断是否已充分理解课题的内容和要求. 2.进度计划是否切实可行. 3.是否具备毕业设计(论文)所需的全部资料、材料、仪器、设备等条件. (二)中期检查 中期检查在毕业设计(论文)中间进行,检查结果应记录下来,作为最终评判考核的依据之一.中期检查的内容为: 1.学生是否按计划完成规定的工作,所遇到的困难能否克服. 2.学生在设计或论文撰写工作期间的表现. 3.教师是否负责. 4.学院(系)的管理工作是否到位,学院(系)是否对毕业设计(论文)工作中存在的问题及时进行解决和整改. (三)结题验收 结题验收在实验或设计工作完成后,设计说明书或论文撰写前由指导教师组织进行,检查要点为: 1.仔细审查学生的设计图纸是否规范,结构是否合理,试验数据是否完整可靠. 2.在试验现场检查试验结果或试验演示操作,检查计算机程序(软件)的实际运行情况. 3.论文的基本观点是否正确. 4.论文所用的数据资料是否真实可靠. 5.检查学生是否按毕业设计(论文)任务书要求完成全部工作. 结题验收未通过的学生要限期整改,进行第二次结题验收. (四)日常检查 在毕业设计(论文)期间,各系应每两周进行一次日常检查,由指导教师汇报学生的工作进展情况和存在问题. 六、撰写要求 (一)基本要求 1.毕业设计说明书、毕业论文必须由学生本人独立完成,不得弄虚作假,不得抄袭他人成果. 2.毕业设计说明书、毕业论文应中心突出,内容充实,论据充分,论证有力,数据可靠,结论正确,结构紧凑,层次分明,图表清晰,格式规范,文字流畅. 3.毕业设计说明书、毕业论文中所使用的度量单位一律采用国际制. 4.对说明书、论文中的图、表要给予解释,统一编号并注名称.若同类图、表数量过多,也可作为附录列于说明书、论文的参考文献、注释之后. 5.对于有绘图要求的毕业设计(论文)应鼓励学生采用计算机绘图,图样需标注图名、图号,要求图面整洁、比例适当,标准规范. 6.毕业设计说明书、毕业论文应书写规范、字迹清楚,学生采用计算机编辑、打印,正文用宋体小四号字(标题除外)、A4纸打印. 7.参考文献要符合国家标准著录格式. (二)内容要求 毕业设计(论文)按学科类别分为理工类、文管类、外语类、艺术类、医学类等. 1.理工类毕业设计(论文) (1)工程设计型:侧重设计、计算与绘图等工作.主要对应于机械、电气信息类专业的部件、控制系统等设计型课题;土建类专业的建筑设计型课题;地矿类专业的矿山设计型课题;化学类、材料类、能源动力类专业的设计型课题等.具体工作量要求如下: ① 设计计算说明书字数不少于20000字,绘制工程图数量根据课题情况由指导教师决定. ② 参考文献10篇以上,其中2篇以上为外文. ③ 把所撰写的设计说明书缩写为2000字的摘要并译成外文. (2)工程技术实验研究型:重于试验、测试等工作.主要对应于机械类、材料类、地矿类、电气信息类、化学类等的科学研究型课题.具体工作量要求如下: ① 试验、测试报告或论文的撰写字数不少于15000字,绘制工程图数量根据课题情况由指导教师决定. ② 参考文献10篇以上,其中2篇以上为外文. ③ 把所撰写的论文缩写为2000字的摘要并译成外文. (3)理论研究型:主要适宜理科专业,工科专业一般不提倡,选题要慎重,题目要有实际意义.根据所研究的课题提出问题,分析问题,方案设计,并进行建模、仿真和设计计算等.具体工作量要求如下: ① 毕业论文字数不少于10000字. ② 参考文献10篇以上,其中2篇以上为外文. ③ 把所撰写的论文缩写为1500字的摘要并译成外文. (4)计算机软件型:要求独立完成一个软件或较大软件中的一个模块;涉及有关电路方面的内容要完成调试工作,有完整的测试结果,给出各种参数指标;涉及有关计算机软件方面的内容时,要进行计算机程序演示并给出运行结果.具体工作量要求如下: ① 软件说明书的字数不少于15000字. ② 参考文献10篇以上,其中2篇以上为外文. ③ 把所撰写的说明书缩写为1500字的摘要并译成外文. (5)综合型:要求至少包括以上二种类型的内容,如有工程设计内容时,图纸工作量根据课题情况由指导教师决定.具体工作量要求如下: ① 毕业设计(论文)的字数不少于20000字. ② 参考文献10篇以上,其中2篇以上为外文. ③ 把所撰写的设计说明书、论文缩写为1500字的摘要并译成外文. 2.文管法类毕业论文 文管法类毕业论文为理论性论文、应用软件设计或调查报告等.鼓励学生运用学习的专业理论知识去解释、解决社会生活或本人实际工作中的问题,撰写"工作研究型"毕业论文.如果学生具有研究条件,所选题目具有实际价值,也可写成"理论研究型",即对有一定价值的理论问题进行探讨、质疑、释疑、论证等,侧重于学术研究.具体工作量要求如下: ① 论文撰写字数不少于15000字. ② 参考文献10篇以上,其中2篇以上为外文. ③ 把所撰写的论文缩写为1000字的摘要并译成外文. 其中:法学和社会工作专业的毕业论文字数不少于10000字,参考文献10篇以上,其中2篇以上为外文.把所撰写的论文缩写为1000字的摘要并译成外文. 3.外语类毕业论文 外语类毕业论文可以是理论性的,也可以是调查报告形式.鼓励学生进行社会调查,结合本专业相关理论知识对社会难点、重点问题进行分析、论证.外语类毕业生必须用所学语言撰写毕业论文.具体工作量要求如下: ① 论文撰写字数不少于6000个外文单词(日语专业为8000—10000字). ② 参考文献10篇以上,其中2篇以上为外文. ③ 把与课题有关的1000字左右的二外材料译为汉语. 4.艺术类毕业设计(论文) 艺术类专业包括工业设计、艺术设计、绘画等专业.具体工作量要求如下: (1)工业设计专业:侧重产品的工业设计、产品的数字化和多媒体设计、产品的形象推广与展示及视觉设计;产品模型要求尺寸准确、制作精细.设计作品:设计展板3张,尺寸为120*90厘米,设计报告书一套(图和模型). ① 论文字数3500~5000字. ② 参考文献5篇以上. ③ 翻译外文资料不做要求. (2)艺术设计专业:根据专业方向选择课题,包装设计、装置设计、陶艺设计以立体形式完成,其它可以展板形式完成,展板尺寸为120*90厘米. ① 论文字数3500~5000字. ② 参考文献5篇以上. ③ 翻译外文资料不做要求. (3)绘画专业:油画创作尺寸规定:120*120cm以上(一幅);120*100cm以内(二幅);100*50cm以内(四幅). 完成的创作作品尺寸需符合上述条件之一. 国画创作尺寸规定:6尺以上(一幅);4尺(二幅);4尺对开(四幅). 完成的创作作品尺寸需符合上述条件之一. ① 论文字数3500~5000字. ② 参考文献5篇以上. ③ 翻译外文资料不做要求. 5.医学类毕业论文 医学类毕业论文可为理论性论文、调查报告等.鼓励学生运用学习的专业理论知识去解释、解决社会生活或本人实际工作中的问题,撰写"研究型"毕业论文.如果学生具有研究条件,所选题目具有实际价值,也可写成"理论型"毕业论文,即对有一定价值的理论问题进行探讨、质疑、释疑、论证等,侧重于学术研究.具体工作量要求如下: ① 论文正文内容撰写字数不少于6000字. ② 参考文献10篇以上,其中2篇以上为外文. ③ 把所撰写的论文缩写为1000字的摘要并译成外文. (三)撰写规范 1.题目:要求简洁、明确,字数不宜超过20个字. 2.摘要:毕业设计要扼要叙述说明书的主要内容、特点,文字要精练;毕业论文要有高度的概括力,语言精练、明确;有中、英文对照,中文摘要约300汉字;英文摘要为中文摘要的译文. 3.关键词:从毕业设计(论文)中挑选3~5个最能表达主要内容的词作为关键词,同时有中、英文对照,分别附于中、英文摘要之后. 4.目录:写出目录,标明页码. 5.正文:毕业设计一般包括综述、本论、结论三个部分;毕业论文一般包括前言、本论、结论三个部分. 6.谢辞:简述自己进行毕业设计(论文)的收获和体会,对指导教师和协助完成设计、论文的有关人员表示谢意. 7.参考文献:在毕业设计说明书、毕业论文末尾列出文中参考的专著、论文及其他资料,所列参考文献书写格式应符合中华人民共和国国家标准GB7714—2005《文后参考文献著录规则》的规定;网上选用的参考资料需给出网址;正文中引用文献可以采用顺序编码制,也可以采用著者—出版年制. 8.注释:在毕业设计(论文)写作过程中,有些问题需要在正文之外加以阐述和说明. 9.附录:在毕业设计中将各种篇幅较大的图纸、数据表格、计算机程序、原始数据、公式的推演、编写的算法、语言程序等材料附于说明书的注释之后(有两个以上附录的,分别标出附录一、附录二等). (四)撰写过程 毕业设计说明书和毕业论文的撰写一般经过拟定提纲、撰写初稿、修改定稿、修改结构和修改语言等几个步骤. 1.拟写提纲 拟定提纲要项目齐全,能初步构成文章的轮廓;要从全局着眼,权衡好各个部分. 2.撰写初稿 初稿的内容尽量充分、丰富,以方便修改定稿.但要防止一味地堆砌,写成材料仓库;初稿的形式要符合文体规范,语句力求精练简明,深入浅出,通顺易读;初稿最好页面字数不要太多,四周有足够的空余之处,以便于进行增、删、改、换. 3.修改定稿 (1)修改观点:一是观点的订正,看一看全文的基本观点以及说明它的若干从属论点是否偏颇、片面,表述是否准确;二是观点的深化,看一看自己的观点是否与别人雷同,有无深意或新意. (2)修改材料:通过材料的增、删、改、换,使支持和说明观点的材料充分、精练、准确和鲜明生动. (3)修改结构:对文章内容的组织安排做部分调整.一般出现下面情况应动手修改:中心论点或分论点有较大的变化;层次不够清楚,前后内容重复或内容表达不完整;段落不够规范,划分得过于零碎或过于粗糙,不能显示层次;结构环节不齐全,内容组织松散. (4)修改语言:包括遣词、组句、语法、逻辑等.作为学术性的文章,语言应具有准确性、学术性和可读性.根据这一基本要求,语言的修改可从以下几方面着手:把不准确的改为准确的;把罗嗦、重复的改为精练、简洁的;把生涩的改为通俗的;把平庸的改为生动的;把粗俗俚语改为学术用语. 七、答辩 毕业设计(论文)完成后,各学院都要组织答辩,检查学生是否达到了毕业设计(论文)的基本要求.答辩前,各学院要充分做好各项准备工作,成立答辩委员会. (一)答辩委员会的组成 1.在毕业设计工作领导小组的领导下,成立各学院毕业设计(论文)答辩委员会,成员5--7人,毕业设计(论文)答辩工作由各学院答辩委员会组织. 2.各专业根据需要组成若干答辩小组,答辩小组由3--5人组成,设组长1人,秘书1人.答辩小组具体负责学生的毕业设计(论文)答辩工作. 3.答辩委员会及答辩小组成员必须由讲师以上职称的人员(或相当职称的科技人员)担任,答辩小组成员名单由学院答辩委员会审批. 4.毕业设计(论文)答辩建议采用"回避制".即指导教师不参加对自己指导学生的答辩工作. (二)答辩委员会的职能 1.审定学生毕业答辩资格.审定的具体内容如下: (1)是否有缺勤(包括病、事假)累计超过毕业设计(论文)时间的1/3以上者; (2)是否有无故旷课超过3天以上现象; (3)是否有重大违规、违纪事件发生; (4)是否有抄袭行为(毕业设计(论文)中有25%以上的内容抄自其他资料即为抄袭); (5)毕业设计(论文)写作格式是否规范; (6)毕业设计(论文)材料是否按时、全部交齐. 2.公布答辩时间、地点和答辩学生姓名一览表. 3.组织全院答辩工作. 4.审查毕业设计(论文)成绩的评定. 5.根据工作需要聘请校外专家参加答辩. (三)答辩工作程序和要求 1.答辩小组组长宣布毕业设计(论文)答辩开始,宣布答辩小组成员名单. 2.答辩人报告毕业设计说明书、毕业论文主要内容. 3.答辩小组成员提问,答辩人就所提问题进行回答.答辩提问的内容应是与题目相关的理论和实践知识,力求全面考核学生的实际水平,评审答辩中的任何内部意见和看法都不得向外泄露. 4.答辩结束后,答辩小组根据学生的毕业设计(论文)及答辩情况等确定成绩,填写《河北联合大学本科生毕业设计(论文)成绩评分表之三》(附表十一),并由秘书统计成绩,写出评语. 八、成绩评定 (一)评定方法 1.采用百分制评定成绩,按五级记分制统计:优秀(90~100分),良好(80~89分),中等(70~79分),及格(60~69分),不及格(59分及以下).其中优秀的比例一般控制在15%以内,良好的比例控制在30%以内,其余为中等、及格和不及格. 2.采用结构分评定总成绩:由指导教师、评阅人和答辩小组的评分组成,三部分的比例为40%,20%,40%. (二)评定要求 指导教师、评阅人和答辩委员会成员对学生的毕业设计或论文进行成绩评定时,要求做到: 1.实事求是,不要从印象出发,更不要以指导教师的声望作为评定该学生成绩的依据. 2.对学生的独立工作能力、科学态度和工作作风,应予以充分的注意. 3.评分时既要看学生上交的材料,也应考虑学生在毕业设计、论文进行过程及答辩过程中的表现. (三)评分标准 1.优秀(90~100): (1)在毕业设计(论文)工作期间,工作刻苦努力,态度认真,遵守各项纪律,表现出色. (2)能按时、全面、独立地完成与毕业设计(论文)有关的各项任务,表现出较强的综合分析问题和解决问题的能力. (3)论文立论正确,理论分析透彻,解决问题方案恰当,结论正确,并且有一定创见性,有较高的学术水平或较大的实用价值. (4)论文中使用的概念正确,语言表达准确,结构严谨,条理清楚,逻辑性强,书写工整. (5)论文写作格式规范.论文中的图表、设计中的图纸在书写和制作上规范,能够执行国家有关标准. (6)原始数据搜集得当,实验或计算结论准确可靠,能够正确使用计算机进行研究工作. (7)在论文答辩时,能够简明、正确地阐述论文的主要内容,能够准确深入地回答主要问题,有良好的语言表达能力. 2.良好(80~89分): (1)在毕业设计(论文)工作期间,工作努力,态度认真,遵守各项纪律,表现良好. (2)能按时、全面、独立地完成与毕业设计(论文)有关的各项任务;具有一定的综合分析问题和解决问题的能力. (3)论文立论正确,理论分析比较透彻,解决问题方案实用,结论正确. (4)论文中使用的概念正确,语言表达准确,结构严谨,条理清楚,书写工整. (5)论文写作格式规范,论文中的图表、设计中的图纸在书写和制作上规范,能够执行国家有关标准. (6)原始数据搜集得当,实验或计算结论准确,能够正确使用计算机进行研究工作. (7)在论文答辩时,能够简明正确地阐述论文的主要内容,能够准确地回答主要问题,有较好的语言表达能力. 3.中等(70~79): (1)在毕业设计(论文)工作期间,工作努力,态度比较认真,遵守各项纪律,表现一般. (2)能按时、全面、独立地完成与毕业设计(论文)有关的各项任务;综合分析问题和解决问题的能力一般. (3)论文立论正确,理论分析无原则性错误,解决问题方案比较实用,结论正确. (4)论文中使用的概念正确,语句通顺,条理比较清楚,书写比较工整. (5)论文写作格式规范,符合有关规定.论文中的图表、设计中的图纸在书写和制作上规范,能够执行国家有关标准. (6)原始数据搜集得当,实验或计算结论基本准确,能够正确使用计算机进行研究工作. (7)在论文答辩时,能够阐述论文的主要内容,能够比较正确地回答主要问题. 4.及格(60~69): (1)在毕业设计(论文)工作期间,基本遵守各项纪律,表现一般. (2)能够在教师指导下,按时和全面地完成与毕业设计(论文)有关的各项任务. (3)论文立论正确,理论分析无原则性错误,解决问题的方案有一定的参考价值,结论基本正确. (4)论文中使用的概念基本正确,语句通顺,条理较清楚,书写较工整. (5)论文写作格式基本规范,基本符合有关规定.论文中的图表、设计中的图纸在书写和制作上基本规范,基本能够执行国家有关标准. (6)原始数据搜集得当,实验或计算结论基本准确,能够使用计算机进行研究工作. (7)在论文答辩时,能够阐述论文的主要内容,经答辩教师启发,能够回答主要问题. 5.不及格(59分及以下,同时具备以下三条或三条以上者): (1)在毕业设计(论文)工作期间,态度不够认真,有违反纪律的行为. (2)在教师指导下,仍不能按时和全面地完成与毕业设计(论文)有关的各项任务. (3)毕业论文中,理论分析有原则性错误,或结论不正确. (4)论文写作格式不规范,文中使用的概念有不正确之处,书写不工整. (5)论文写作格式不规范,不符合有关规定.论文中的图表、设计中的图纸在书写和制作上不规范,不能够执行国家有关标准. (6)原始数据搜集不得当,计算结论不准确,不能正确使用计算机进行研究工作. (7)在论文答辩时,不能正确阐述论文的主要内容,经答辩教师启发,仍不能正确地回答各种问题. 6.毕业设计(论文)答辩环节实行末位审核制度. 每个系的毕业设计(论文)指导教师评审成绩和评阅人评阅成绩之和排名最后5%的学生由学院组织答辩小组统一答辩,评定成绩. 九、装订要求 毕业设计(论文)的装订要整齐,按以下顺序装订成册: 1.封皮 2.中文摘要(含关键词),用罗马数字开始编页至目录止 3.英文摘要(含关键词) 4.目录 5.正文(用阿拉伯数字开始编页) 6.参考文献 7.谢辞 8.注释 9.附录 10.封底 注:开题报告与中期报告单独装订成册;大摘要及其翻译单独装订成一册. 十、毕业设计(论文)管理工作评价 (一)评价目的 毕业设计(论文)管理工作评价是学校针对毕业设计(论文)工作质量进行检查的重要手段,也是进行教学质量监控的重要途径.通过评价,鉴定毕业设计(论文)质量的层次和水平,肯定工作成果,发现存在问题,提出改进毕业设计(论文)管理工作的方案与措施,从而达到提高毕业设计(论文)质量的目的. (二)评价指标体系 学院每学年要进行毕业设计(论文)质量的自评工作,学校每两年开展一次校级评价工作.毕业设计(论文)管理工作参照《河北联合大学毕业设计(论文)管理工作评价指标体系》(见附表十三)进行评价,质量参照各学院所制定毕业设计质量评价标准和毕业论文质量评价标准进行评价. (三)组织与方法 1.学院评价 (1)由各学院组织实施,由院长、系主任、有关专家等组成学院评价小组. (2)每年从毕业实习(或毕业设计)开始起到毕业答辩结束止. (3)审阅有关的教学文件、实习报告(含社会调查)和实习总结;参加毕业设计(论文)开题及中期检查;召开师生座谈会;参加论文答辩会;检查毕业设计、论文、作品和学生成绩;做出评价结论,提交书面自评报告. 2.校级评价 (1)由教务处组织实施,由主管副校长、教务处长、相关学院院长、专家等组成校级评价组. (2)每两年评价一次. (3)听取学院主管教学院长的自评汇报,实地考察审阅相关佐证材料. (四)评价结果与奖励 1.90~100分为优秀;80~89分为良好;70~79分为中等;60~69分为合格;59分及以下为不合格. 2.校级毕业设计(论文)管理工作评价结果为优秀的学院,学校将给予表彰和奖励.经学院毕业设计(论文)管理工作评价小组评价为优秀的系,由学院给予表彰和奖励. 十一、优秀毕业设计(论文)及优秀指导教师的评选规定 为提高毕业设计(论文)的质量和水平,充分发挥指导教师的作用,培养具有创新意识和实践能力的高素质人才,学校每年开展优秀毕业设计(论文)评选活动,评选标准依照《河北联合大学毕业设计(论文)指导手册》中有关规定执行,现对有关具体的评选办法补充说明如下: (一)各学院于每学年第一学期第2周,按照学校当年分派的指标,从优秀的毕业设计(论文)中择优推荐,参加学校优秀毕业设计(论文)的评选. (二) 优秀毕业设计(论文)摘录选编要求 为展示我校毕业设计(论文)的水平,学校每年统一编印《优秀毕业设计(论文)摘录选编》,其过程为:各学院经评比将选中的优秀毕业设计(论文)交由指导教师按以下格式修改后,经审核推荐到教务处(原则上每系不超过一份),由教务处统一编印.为保证"选编"的质量,特制定如下书写格式规范: 1.题目:简洁、明确,不宜超过20个字. 2.单位及姓名:按以下方式书写,放在题目之下. 学院:专业班级: 学生姓名:指导教师: 3.摘要及关键词:摘要为100~150个汉字;3~5个关键词. 4.与1、3相对应的英文题目、英文摘要、英文关键词附中文关键词之后. 5.正文:5000~8000个汉字,综述(前言)、本论、结论三部分划分明确. 6.图样:图幅大小、字体、线型、尺寸标注符合国家标准的规定,图形比例选择适当;标题栏中的图名、图号等内容填写齐全.图纸缩为八开. 7.主要参考文献5~10篇,所选科技书籍、专著及论文的著录格式均符合本手册中的有关要求. 8.字体和字号要求: 题目字体为黑体、字号为三号字; 标题字体为宋体加黑、字号为小四号字; 正文字体为宋体、字号为五号,行距1.5倍; 单位及姓名等内容为楷体、五号; "摘要"和"关键词"为黑体、五号,其内容为宋体、五号. (三)优秀毕业设计(论文)指导教师必须具备以下条件: 1.符合指导教师资格:中级以上职称,具有较丰富的理论教学和实践教学经验,业务水平高、教风严谨、责任心强,能够做到为人师表、教书育人. 2.按照《河北联合大学毕业设计(论文)指导手册》中规定的要求,认真履行指导教师职责. 3.定期(每周不少于2次)检查学生毕业设计(论文)工作的进度和质量,严格按评分标准公正地评定学生的毕业设计(论文)成绩. 4.所指导的毕业设计(论文)必须符合一人一题的要求且选题科学合理,结合社会经济实际. 5.认真做好毕业设计(论文)工作总结,并提出合理的教学改革建议. 6.优秀指导教师所指导的学生中至少有一位学生的毕业设计或论文成绩为优秀. (四)学校根据各学院推荐的材料组织专家组审核评定,选出年度优秀毕业设计(论文)及优秀指导教师,报主管校长批准后,向全校予以公布. (五)学校每年将获奖的优秀毕业设计(论文)编辑出版《河北联合大学优秀毕业设计(论文)摘要选编》,并给予"优秀指导教师"奖励,颁发荣誉证书. (六)优秀指导教师业绩记入教师业务档案,作为年终考核及各种评优评先的依据. 十二、附表 (一)指导教师填写 附表一 本科生毕业设计(论文)课题申请表 附表二 本科生毕业设计(论文)任务书 (二)学生填写 附表三 本科生毕业设计(论文)计划进程表 (三)学院填写 附表四 本科生毕业设计(论文)题目落实情况统计表 附表五 本科生毕业设计(论文)指导教师统计表 附表六 本科生毕业设计(论文)优秀指导教师推荐表 附表七 本科生毕业设计(论文)管理工作评价自评汇总表 附表八 本科生毕业设计(论文)自评结论定性分析表 (四)成绩评定表 附表九 本科生毕业设计(论文)成绩评分表之一——指导教师用表 附表十 本科生毕业设计(论文)成绩评分表之二——评阅人用表 附表十一 本科生毕业设计(论文)成绩评分表之三——答辩小组用表及总评分表 (五)管理用表 附表十二 本科生毕业设计(论文)工作程序 附表十三 本科生毕业设计(论文)管理工作评价指标体系 附表十四 本科生毕业设计质量评价标准 附表十五 本科生毕业论文质量评价标准 附表一:(由指导教师填写) 河北联合大学 本科生毕业设计(论文)课题申请表 学院:年月日课题情况课题名称 教师姓名 职称 学位 课题来源 A--教师科研 B--来自现场 C--自拟题目 D--其它(需注明) 课题类别 A--设计 B--论文 设计时间 主要研究内容目标和要求特色成果 形式 成果 价值 系主任或专家审题意见 负责人签字:年月日学院审批意见 院长签字:年月日附表二:(由指导教师填写) 河北联合大学 本科生毕业设计(论文)任务书 学院 学生姓名 专业班级 题目主要研 究目标 主要研 究内容 研究方法 说明书(论文)及译文 要求 图纸 要求 主要参 考文献 起止时间 自年月日至 月日指导教师签字:年月日系主任 意见签字:年月日院长意见 签字:年月日注:任务书的具体内容可依据各系要求进行修正.另,学生所做毕业设计(论文)工作的研究成果归河北联合大学所有,学生不能向第三方泄露有关成果内容和技术秘密. 附表三:(由学生填写) 河北联合大学 本科生毕业设计(论文)计划进程表 学院 姓名合作者 题目时间工作内容完成情况本人完成部分 说明书 万字 论文 万字 图纸 张, 折合1号图共 张 说明书(论文)摘要 汉译英 共 千字 其他 指导教师签字:年月日附表四: 河北联合大学 本科生毕业设计(论文)题目落实情况统计表 学院:专业:填表日期: 年月日填表人: 序号 教师姓名 学生姓名 题目 类别 课题来源 注:1.类别请填写:A:理工类:a--工程设计型,b--工程技术实验研究型,c--理论研究型,d--计算机软件型,e—综合型;B:文管法类;C:外语类;D:艺术类;E:医学类; 2.课题来源请填写"教师科研","来自现场"或"自拟题目"三者之一. 附表五: 河北联合大学 本科生毕业设计(论文)指导教师统计表 学院:专业:填表日期: 年月日填表人: 序号 教师姓名 年龄 职称 学位 指导学生数 备注 注:如有两位教师合带毕业设计,请在备注栏中注明"与某某教师合带N名". 附表六: 河北联合大学 本科生毕业设计(论文)优秀指导教师推荐表 指导教师 学院专业职称学位高校教龄 职务指导年级 指导人数 指导毕业设计(论文)情况 序号 学生姓名 题目类别 来源 成绩 总结 指导教师签字: 学院评审意见 教学院长签字:学院盖章:年月日教务处审核意见 教务处章:年月日附表七: 河北联合大学 本科生毕业设计(论文)管理工作评价自评汇总表 学院:年月日评价项目自评依据 权重 等级ABCD管理文件 01 综合管理文件 5 02 对毕业设计、毕业 论文规范要求 5 03 评分标准 5 组织管理 04 管理机构 5 05 指导教师 10 过程管理 06 选题程序 6 07 开题报告 8 07 中期检查 8 08 毕业答辩 10 09 成绩分布 8 10 总结、归档 5 毕业设计(论文)质量 11 选题质量 5 12 能力水平 15 13 设计、论文质量 5 自评等级 总计 100 附表八: 河北联合大学 本科生毕业设计(论文)自评结论定性分析表 学院:年月日基本情况 主要成绩和经验 存在主要问题 今后改进措施及建议 附表九: 河北联合大学 本科生毕业设计(论文)成绩评分表之一 (指导教师用表) 学院:班级:学生姓名:1 评价内容 具体要求分值评分ABCDE调查论证 能独立查阅文献和从事其他调研;能正确翻译外文资料;能提出并较好地论述课题的实施方案;有收集、加工各种信息及获取新知识的能力. 10 10 9 8 7 ≤6 实验方案设计与实验技能 能正确设计实验方案,独立进行实验工作,如装置安装、调试、操作. 20 20 18 16 14 ≤12 分析与解决 问题的能力 能运用所学知识和技能发现与解决实际问题;能正确处理实验数据;能对课题进行理论分析,得出有价值的结论. 20 20 18 16 14 ≤12 工作量、工作态度 按期圆满完成规定的任务,工作量饱满,难度较大;工作努力,遵守纪律;工作作风严谨务实. 20 20 18 16 14 ≤12 论文(设计)质量 综述简练完整,有见解;立论正确,论述充分,结论严谨合理;实验正确,分析处理科学;文字通顺,技术用语准确,符号统一,编号齐全,书写工整规范,图表完备、整洁、正确;论文结果有应用价值. 20 20 18 16 14 ≤12 创新工作中有创新意识; 对前人工作有改进或突破,或有独特见解. 10 10 9 8 7 ≤6 总分总分*40% 指导教师评语: 指导教师签字: 年月日注:不同的专业对毕业设计(论文)有不同的侧重点,本表供参考,各专业可依据实际情况自行制定相应的指标体系,总分所占比例不变. 附表十: 河北联合大学 本科生毕业设计(论文)成绩评分表之二 (评阅人用表) 学院:班级:学生姓名:1 评价内容 具体要求分值 评分ABCDE翻译资料 综述材料 查阅文献有一定广泛性;翻译外文资料质量较好;有综合归纳资料的能力和自己见解. 15 15 13 11 9 ≤7 论文(设计)质量 综述简练完整,有见解;立论正确,论述充分,结论严谨合理;实验正确,分析处理科学;文字通顺,技术用语准确,符号统一,编号齐全,书写工整规范,图表完备、整洁、正确;论文结果有应用价值. 50 50 45 40 35 ≤30 工作量、难度 工作量饱满,难度较大. 25 25 23 21 19 ≤17 创新对前人工作有改进或突破,或有独特见解. 10 10 9 8 7 ≤6 总分总分*20% 评阅人评语: 评阅人签字: 年月日注:不同的专业对毕业设计(论文)有不同的侧重点,本表供参考,各专业可依据实际情况自行制定相应的指标体系,总分所占比例不变. 附表十一: 河北联合大学 本科生毕业设计(论文)成绩评分表之三 (答辩小组用表及总评表) 学院:班级:学生姓名:1 评价内容 具体要求分值 评分ABCDE报告内容 思路清晰;语言表达准确,概念清楚,论点正确;实验方法科学,分析归纳合理;结论严谨;论文结果有应用价值. 50 50 45 40 35 ≤30 创新对前人工作有改进或突破,或有独特见解. 10 10 9 8 7 ≤6 答辩回答问题有理论根据,基本概念清楚.主要问题回答准确、有深度. 30 30 27 24 21 ≤18 报告时间 符合要求. 10 10 9 8 7 ≤6 总分总分*40% 答辩小组评语答辩小组组长签字: 年月日答辩 委员会 意见 答辩委员会主任签章: 年月日指导教师 成绩 评阅人成绩 答辩成绩 毕业设计 (论文) 总成绩 注:不同的专业对毕业设计(论文)有不同的侧重点,本表供参考,各专业可依据实际情况自行制定相应的指标体系,总分所占比例不变. 附表十二: 河北联合大学 本科生毕业设计(论文)工作程序及日程安排 时间 工作程序提交材料及要求 备注 第17周(秋) 毕业设计课题申请 系统试点专业指导教师在线填写毕业设计(论文)课题申请表,并由院、系两级负责人进行审核;其他专业教师填写纸质版毕业设计(论文)课题申请表 第18周(秋) 毕业设计课题发布 系统试点专业指导教师向学生发布备选课题;其他专业向学生公布备选课题 第19周(秋) 学生选题 系统试点专业学生在线完成选题;其他专业自行组织选题工作 第20周(秋) 教师发布任务书 系统试点专业指导教师在线填写毕业设计(论文)课题任务书,并由院、系两级负责人进行审核;其他专业教师填写纸质版毕业设计(论文)课题任务书 1-2周(春) 各学院进行开题准备工作 第2周周五前将开题工作的具体组织安排(包括领导小组、工作开展方式和时间地点等内容)报送到教研科,电子版发jxjy@heuu.edu.cn,纸质版学院盖章,教学院长签字. 4周(春) 学院组织进行开题工作,学生提交开题报告,教务处组织进行抽查 系统试点专业的学生按时间节点网上提交开题报告,其他专业学生的开题报告由学院统一管理. 6周(春) 各学院进行中期准备工作 第6周周五前将中期工作的具体组织安排(包括中期工作开展方式、时间地点等内容)报送到教研科,电子版发jxjy@heuu.edu.cn,纸质版学院盖章,教学院长签字. 8-9周(春) 学院组织进行中期检查工作,提交中期检查总结.教务处组织进行抽查 系统试点专业的学生按时间节点网上提交中题报告,其他专业学生的中期报告由学院统一管理. 10周(春) 学院进行题目落实情况统计 第10周周五前将"本科生毕业设计(论文)题目落实情况统计表"电子版发至邮箱jxjy@heuu.edu.cn. 12周(春) 教务处下发匿名评审学生名单 13周(春) 学校组织完成匿名评审工作 第13周周三前将答辩时间及地点安排报送到教研科,电子版发jxjy@heuu.edu.cn,纸质版学院盖章,教学院长签字. 15-16周(春) 各学院组织进行学生答辩工作,教务处组织人员进行抽查 根据答辩时间安排,学校督导专家和教务处人员到答辩现场督导. 16周(春) 各学院报送答辩成绩 第16周周四下午6点前按要求提交毕业设计(论文)答辩成绩. 系统试点专业的学生按时间节点网上提交毕业设计(论文)说明书、摘要及翻译等材料,其他专业学生的材料由学院统一管理. 17-18周(春) 各学院进行毕业设计(论文)工作总结 第18周周五前将毕业设计(论文)工作总结报送至教研科,电子版发jxjy@heuu.edu.cn,纸质版学院盖章,教学院长签字. 注:表中"系统"指"毕业设计(论文)信息化管理系统". 附表十三: 河北联合大学 本科生毕业设计(论文)管理工作评价指标体系 学院:年月日评价 基元 评价要素 权重 评价内涵 评价方法 评价等级 A B C D 管理文件15% 01 综合管理文件 5 关于毕业设计(论文)综合管理文件 查阅管理文件 02 规范化要求 5 关于毕业设计(论文)规范化要求的规定 查阅规定或文件 03 评分标准 5 具体评分标准 查阅评分标准 组织管理15% 04 管理机构 5 学院从事毕业设计(论文)管理的专兼职人员配备情况及相应的岗位职责 查阅人员名单、岗位职责 05 指导教师 10 指导教师职称结构,平均每位指导教师指导的学生数 查阅指导教师名单、职称、指导学生数 过程管理45% 06 选题程序 10 选题原则和程序 查阅有关材料 07 中期检查 10 中期检查的布置,检查总结情况 查阅有关文件、检查原始记录、文字小结 08 毕业答辩 10 毕业答辩的组织与程序及执行情况 查阅有关文件和材料,现场检查答辩情况 09 成绩分布 10 以系为单位的成绩统计 查阅成绩统计表 10 总结、归档 5 总结材料,归档情况 查阅有关材料 毕业设计质量25% 11 选题质量 5 按毕业设计(论文)质量评价方案要求 查阅毕业设计、论文 12 能力水平 15 按毕业设计(论文)质量评价方案要求 查阅毕业设计、论文 13 设计、论文质量 5 按毕业设计(论文)质量评价方案要求 查阅毕业设计、论文 注:评价结果的计算方法及标准: 本《方案》采用等级评定和等级状态方程表示法.评价时只需按照评价内涵给出评价等级(在A或B或C或D格内打"√"),最后的评价结果用状态方程V=aA+bB+cC+dD表示.其中a、b、c、d分别表示评价结果为A、B、C、D 4个等级的权重数值之和. 符合下列标准者为优:d=0,a≥70;或d≤5,a≥80 符合下列标准者为良:d=0,a+b≥70;或d≤10,a+b≥80 符合下列标准者为及格:a+b+c≥80;下列情况为不及格:d≥20 附表十四: 河北联合大学 本科生毕业设计质量评估标准(试行) 一级 指标 二级 指标 分值 主要观测点及等级标准 备注 A C 1. 教学条件1.1 教学文件质量 3 毕业设计大纲、计划、评分标准等文件齐全;大纲内容详细,符合教学要求;计划周密可行;评分方法合理,易于操作 毕业设计大纲、计划、评分标准等文件齐全;大纲内容详细,基本符合教学要求;有日程进度计划;评分方法可行 1.2 教师 结构 4 具有中级和高级职称的指导教师≥90%,且有其他专业的教师共同指导 具有中级和高级职称的指导教师≥80% 1.3 实验准备及资料 4 实验仪器、设备、材料、房间准备充分,实验安排合理,文献资料充足,针对性强 实验仪器、设备、材料、房间有准备,实验安排一般,文献资料有针对性基本满足需要 2. 课题情况2.1 教学基本要求 4 符合教学基本要求,可供学生选择,且完全满足科学或工程基本训练的要求 符合教学基本要求,基本满足科学或工程基本训练的要求 2.2 结合实际情况 5 课题能密切联系科研、生产或实验室建设实际,或是特殊的有实用前景的理论课题 课题与科研、生产或实验室建设有关,或是有一定实用前景的理论课题 2.3 课题 深度 4 深度适中,经过学生努力,可以按时优质完成 较难或较易,不能按时、按质完成或较容易地完成 3. 教学过程3.1 领导组织工作 3 院长、系主任熟悉毕业设计大纲.了解选题、计划与进度,参加中期检查,并主持答辩、评分等工作 院长、系主任参加设计的部署、组织准备、检查和答辩等工作 3.2 教师指导方法 4 对学生有明确的学习和纪律要求,有相应的检查落实措施;前期有课题介绍;中期帮助学生总结经验教训;后期能高水平地指导学生完成设计和答辩;全过程的指导,方法科学合理 对学生的学习和纪律有要求,有检查落实;指导工作符合学校教学基本要求,方法合理可行 3.3 教学 态度 3 责任心强,态度认真负责,教风严谨,以身作则,为人师表 有责任心,尚能以身作则 3.4 计划性 3 有详细的阶段性进度表,计划性强,落实好 有进度表,基本可以落实计划或部分调整计划后不影响进度 3.5 学生 纪律 3 遵守安全、保密和劳动保护等有关规定,严格遵守学校纪律,无事故发生 能遵守安全、保密和劳动保护等有关规定,遵守学校纪律不够,无事故发生 3.6 学风 4 严格要求自己,刻苦勤奋钻研业务,尊师互助,按时提交高质量设计说明书 能较严格地要求自己,钻研业务,尊师互助,能提交基本符合要求的设计说明书 4. 基本训练4.1 "三基"训练 4 教师能针对专业特点安排"基本方法、基本技能和基本作风"的训练内容,学生能结合课题达到"三基"训练目的 教师能安排"三基"训练内容,学生能结合课题基本上能达到"三基"训练目的 4.2 外语 训练 4 将所撰写设计说明书缩写为摘要(字数符合本《指导手册》的要求)并译成外文,教师全部批阅译稿 将所撰写设计说明书缩写为摘要(字数符合本《指导手册》的要求)并译成外文,教师批阅译稿 4.3 计算机训练 4 上机计算30小时以上,内容与课题一致,计算结果用于设计;论文与图表用计算机打印的设计占90%以上 有计算机计算内容,与课题一致,计算结果用于设计;论文与图表用计算机打印的设计占50%以上 5. 教学结果5.1 说明书基本情况 4 字数符合本《指导手册》的要求(不含程序和计算数字),页面整洁规范;工程设计无缺项;装订符合要求 字数达到A级要求的80%以上(不含程序和计算数字),页面整洁;工程设计基本无缺项;装订基本符合要求 5.2 设计质量及创新性 6 理论推导或证明正确、实验过程合理、数据无误、计算准确;设计书内容全、系统性强,符合基本工程设计要求;有环保意识和经济核算内容;在理论、技术或工艺方面有创新点 理论推导或证明基本正确、有实验过程和实验数据、计算基本准确;设计有系统性,基本符合工程设计要求;有环保意识和经济核算内容;在理论、技术或工艺方面有创新点 5.3 图纸 质量 5 图纸清晰、线条分明,符合国家制图标准,无原则性错误;数量符合专业毕业设计大纲要求 图纸清晰、整洁,基本符合国家制图标准,基本上无错误;数量符合专业要求 6. 成绩评定6.1 答辩 情况 3 答辩委员会结构合理,专业性强,有权威性;指导教师不参加所指导学生的答辩 答辩委员会结构基本合理,有专业性,有一定的权威性 6.2 成绩 评定 3 有成绩评定标准,执行严格,成绩评定客观,成绩符合正态分布规律 有成绩评定标准,执行较严格,成绩评定基本客观,成绩基本符合正态分布规律 6.3 学生 评价 3 认为收获较大的≥80% 认为收获较大的≥50%, 认为收获一般的≥30% 注:不同的专业对毕业设计有不同的侧重点,本表仅供各学院参考,各系可依据实际情况对考核内容加以修正. 附表十五: 河北联合大学 本科生毕业论文质量评估标准(试行) 一级 指标 二级指标 分值 主要观测点及等级标准 备注 A C 1. 教学条件1.1 教学文 件质量 3 毕业论文大纲、计划、评分标准等文件齐全;大纲内容详细,符合教学要求;计划周密可行;评分方法合理,易于操作 毕业论文大纲、计划、评分标准等文件齐全;大纲内容详细,基本符合教学要求;有日程进度计划;评分方法可行 1.2 教师结构 4 具有中级和高级职称的指导教师≥90%,且有其他专业的教师共同指导 具有中级和高级职称的指导教师≥80% 1.3 实验及文献资料 4 实验仪器、设备、材料、房间准备充分,实验安排合理,文献资料充足、针对性强 实验仪器、设备、材料、房间有准备,实验安排一般,文献资料有针对性,基本满足需要 2. 课题情况2.1 教学基 本要求 4 符合教学基本要求,可供学生选择,且完全满足科研或本专业基本训练的要求 符合教学基本要求,基本满足科研或本专业基本训练的要求 2.2 结合实 际情况 5 课题能密切联系科研、生产、实验室建设和社会实际,或是特殊的有实用前景的理论课题 课题与科研、生产或实验室建设有关,或是有一定的实用前景的理论课题 2.3 课题广 度深度 4 课题涉及面广;深度适中,经过学生努力,可以按时优质完成 课题涉及面较广;较难或较易,不能按时、按质完成或较容易地完成 3. 教学过程3.1 领导组 织工作 3 院长、系主任熟悉毕业论文大纲.了解选题、计划与进度,参加中期检查,并主持答辩、评分等工作 院长、系主任参加设计的部署、组织准备、检查和答辩等工作 3.2 教师指 导方法 4 对学生有明确的学习和纪律要求,有相应的检查措施;前期有课题介绍;中期帮助学生总结经验;后期能高水平地指导学生完成论文和答辩;全过程指导,方法科学合理 对学生的学习和纪律有要求,检查落实一般;指导工作符合学校教学基本要求,方法合理可行 3.3 教师教 学态度 3 教风严谨,责任心强,态度认真,以身作则,为人师表 有责任心,尚能以身作则 3.4 计划性及工作进度 3 有详细的阶段性进度表,计划性强,落实好 有进度表,基本可以落实计划或部分调整计划后不影响进度 3.5 学生纪律 3 遵守安全、保密和劳动保护等有关规定,严格遵守学校纪律,无事故发生 能遵守安全、保密和劳动保护等有关规定,遵守学校纪律不够,无事故发生 3.6 学风 4 严格要求自己,刻苦勤奋钻研业务,尊师互助,按时提交高质量论文 能较严格地要求自己,钻研业务,尊师互助,能提交基本符合要求的论文 4. 基本训练4.1 "三基"训练 4 教师能针对专业特点安排"基本方法、基本技能和基本作风"的训练内容,学生能结合课题达到"三基"训练目的 教师能安排"三基"训练内容,学生能结合课题基本上能达到"三基"训练目的 4.2 外语 训练 4 将所撰写论文缩写为摘要(字数符合本《指导手册》的要求)并译成外文,教师批阅全部译稿 将所撰写论文缩写为摘要(字数符合本《指导手册》的要求)并译成外文,教师批阅译稿 4.3 计算机 训练 4 电算机时30小时以上,内容与课题一致,计算结果用于论文;论文与图表用计算机打印的论文占90%以上 有电算内容,与课题一致,计算结果用于论文;论文与图表用计算机打印的论文占50%以上 5. 教学结果5.1 论文基 本情况 4 字数符合本《指导手册》的要求(不含图表和计算数字),格式完整、正确;书写工整、规范;页面整洁;装订符合要求 字数达到A级要求的80%以上(不含图表和计算数字);格式、书写、装订等基本符合要求 5.2 论文质量及创新性 6 论点正确,深刻,有新意;论据真实、典型、充分,有针对性和较强的说服力;语言准确、流畅;文风朴实 论点正确、论据充分、语言通顺、文风朴实 5.3 论文结构与布局谋篇 5 观点明确、逻辑严谨;结构完整、首尾呼应;重点突出、层次分明、脉络清楚;材料取舍,详略得当 观点明确、结构完整、层次清楚、详略得当 6. 成绩评定6.1 答辩情况 3 答辩委员会结构合理,专业性强,有权威性;指导教师不参加所指导学生的答辩 答辩委员会结构基本合理,有专业性,有一定的权威性 6.2 成绩评定 3 有成绩评定标准,执行严格,成绩评定客观,成绩符合正态分布规律 有成绩评定标准,执行较严格,成绩评定基本客观,成绩基本符合正态分布规律 6.3 学生评价 3 认为收获较大的≥80% 认为收获较大的≥50%, 认为收获一般的≥30% 注:不同的专业对毕业论文有不同的侧重点,本表仅供各学院参考,各系可依据实际情况对考核内容加以修正.