《可能性的大小》教学实施计划 教学单元实施前的准备 具体内容 单元课程名称 《可能性的大小》 上课时间 2011年11月16日上午 上午第二节课 上课地点 学校多媒体教室 学生人数 39人 教学环境 多媒体功能室 技术设备 教师机一台 投影仪一台 幻灯机一台 软件环境 Web服务器系统 本课PPT 本课PPT IE 网页浏览器 学生技能要求 运用分数表示可能性的方式,能自主地设计一些活动方案. 感受到数学与生活的密切联系培养学习的兴趣和自信心. 能够积极参加讨论 教学管理 注重创设情境,让学生从现实生活中学数学.加强合作交流,引导学生自主探索学习.提供学习自我评价量表,对教学效果进行评估(见附表) 教学实施准备 提前一天与网络机房负责教师联系 通知学生上课时间、地点以及课前的准备 检查计算机等设施是否运转正常 检查PPT是否正常放映 检查教师机的浏览器工作状态 自我评价表评价内容 A(3分) B(2分) C(1分) 能够做好课前预习 积极搜集资料 喜欢通过动手实践来探索解决问题的方法 在小组中主动发言 遵守合作学习纪律 能够积极动脑思考问题 在课堂上积极发言 课堂上感到心情愉快 能够总结自己的课堂收获