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  • 小学语文第十二册《文言文两则》教学设计

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    学语文第十二册《文言文两则》教学设计
    课时:
    2课时
    设计理念:
    联系实际进行活动,让学生亲身体验,明白做事要专心致志;对待问题善于观察以及做人要实事求是的道理。教学的过程中,通过师生之间的互动以及教师的引导,使学生熟读成诵,畅所欲言,理 中的意思,说说自己的感悟。
    教学目标:
    1.能根据课后注释疏通全文,了解故事内容并正确、流利、有
    感情地朗读课文。
    2.理解重点词句,领悟文中所讲的道理;初步感受文言文的特
    色。
    3.联系生活实际,悟出认识事物的角度不同,结果就不一样。
    明白学习必须专心致志不可三心二意的道理;悟出喜欢探索
    是一种好的精神品质,学习孔子实事求是的科学态度,体会
    学无止境的道理。
    教学重、难点:
    1.重点:朗读文言文。
    2.难点:理 句话的意思,了解故事内容;感悟文中所蕴涵的道理。
    教法与学法:
    教法:引导学生自读自悟、范读。指导朗读并教给方法,让学生自学、合作学习, 课题质疑。
    学法:自读自悟,掌握朗读的方法,对照注释理解课文,联系实际理 文所说明的道理。
    教学准备:
    小黑板(写有重点句子)、挂图、搜集孟子,孔子的有关资料、录
    音机、古筝音乐磁带。
    教学过程:
    一.课前活动
    师:同学们,“专心致志”这个成语你熟悉吗?谁能讲讲它的意思。(指名学生回答)下面我们就来做个比赛。我姓“田”,我非常喜欢花(板书一)。“田”字和“  ”都是五笔画,现在全班同学分成三组,第一组采用先写“田”,后画“  ”的方法十笔划完成;第二组采用按笔顺,写一笔“田”,画一笔“  ”的方法同样是十笔画完成;第三组采用左手画“  ”,右手写“田”同时进行的方法,也是十笔划完成。哪组能够在最短的时间内完成呢?
    学生展开活动,之后揭晓答案,说明原因:做事只要专心致志,才能省时又省力。
    二.新课呈现学习《学弈》
    1.成语导入:“专心致志”这个成语源自《孟子-告子》中的一
    篇文言文——《学弈》(板书二)。
    2.介绍孟子资料:孟子(约公元前372-前289) 名轲,字自
    舆。战国时邹国(现山东邹县)人。我国古 名思想家、
    教育家。是孔子以后的懦家大师,被称为“亚 。后世将他
    与孔子合称为“孔孟”。《孟子》是孟子与他的弟子合著的,
    内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养
    等。全书分为《梁惠王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》
    《告子》《尽心》等七篇。
    (一)诵读,品文言文之味
    1.教师导读:那么,在这则文言文中,伟大的思想家、教育孟子想告诉我们什么呢?“弈”指什么?“学弈”又是什么意思呢?现在,就请同学们自由读一读,好好地感受感受。
    2.学生自由读文言文。
    3.指名分句朗读,检查读通的情况。(学生初读,肯定会出现停顿不当、别扭、错字等现象)

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