水利工程测量课程教学设计方案
一, 课程说明
《水利工程测量》是水利水电工程与管理专业的一门技术基础课,3学分,54学时,开设一学期.其教学目的是培养学生具有测绘科学方面的基础理论知识和基本的测绘技能.
根据本课程的内容,学生在学习本课程之前应具备以下基础:
1. 在高等数学方面:应具有微积分,数理统计,概率的基本知识;
2. 物理学方面:应具有几何光学,电磁学,激光等方面的基本知识;
3. 在工程制图方面:应具有投影变换,标高投影及工程制图的基本知识.
二,课程的教学媒体说明
1. 多种媒体教材的配置和特点
文字教材:水利工程测量课程的文字教材采用中央广播电视大学出版社出版,贾清亮主编的《水利工程测量》教材.该教材充分体现以"学生学习为中心"的现代教育理想,加强"导学","助学"功能,深入浅出,循序渐进,适应开放教育试点学员自学的需要.
录像教材:由贾清亮等主讲的录像教材.录像教材突出对建筑测量的认识和重点难点的讲解与分析,形象直观,易于学员理解和掌握.
各种教学媒体发挥各自优势,取长补短,形成互补的较完善的综合性教材体系,并将进一步补充和完善.
2.教学辅助手段
根据中央电大开放教育特点和条件,采用下列教学辅助手段,加强教学双方的沟通和联系.
(1)网上答疑:利用中央广播电视大学电大在线,水利工程测量课程主持和主讲教师直接与各地电大的教师和学生进行联系,介绍情况,答疑解难.网址:new.open.edu.cn.
(2)电话答疑:由水利工程测量课程主持教师在每周固定时间安排电话答疑.
(3)批改作业:由各省,市电大组织当地辅导教师安排时间对学员进行定期教学辅导,收交和批改作业.
(4)网上辅导:网上教学资源,主要是为学生的自主学习提供一个平台,讲重点,讲难点,为学员的自主学习提供支持服务.
三, 课程教学建议
绪论应该重点讲解测量学有关的基础理论,基本概念及测量工作应遵循的基本原则,其它内容可作一般讲解,使学生了解测绘科学发展过程及现状.
地形图的基本知识重点讲解高斯投影概念及分带投影方法,直线定向与平面直角坐标正反算.其它内容可作为一般讲解.
水准仪及水准测量重点讲解水准测量原理,DS3型水准仪的构造及操作使用方法,普通水准测量的外业和内业工作.水准仪的检验校正及水准测量误差可作一般讲解.
经纬仪及角度测量重点讲解水平角观测原理,经纬仪的操作使用方法及水平角的观测方法.经纬仪的检验校正及角度测量误差可作一般讲解.
距离测量重点讲解钢尺量距的一般方法和精密方法,视距测量及电磁波测距的原理及公式.距离测量误差可作一般讲解.
测量误差的基本知识重点讲解:偶然误差的特性,误差传播定律及其应用,等精度观测平差.其它内容可作一般了解.在讲述本章节时,应举实例阐述误差传播定律的应用.
平面控制测量重点讲解水利工程控制网的布设方案,导线测量的外业,内业工作.交会定点测量可作一般讲解.
四,教学过程的组织,监督与管理
1)教学辅导安排
根据开放教育的特点,课程内容的学习以学员自学为主,教师辅导教学工作必须结合学员的学习进度和情况组织安排.
1.辅导教师在学期开学前要安排编写教学辅导计划,在集中面授和辅导答疑时,辅导教师要了解学员学习情况和存在的问题,督促学习滞后的学员加快学习进度,同时收交和批改学员的平时作业.
2.辅导教师在面授期间应统计学员学习中存在的问题和疑难点,对于较集中的问题和疑难点应及时与主讲教师联系,以便集中发布辅导答疑信息.
3.辅导教师要利用面授时间,指导学员充分利用多种媒体教材,互相补充和强化对本课程知识的学习和理解.
2)自学安排与建议
学员是学习的主体,学员学习的主观能动性,正确的学习方法和合理利用现有的教学媒体是学好水利工程测量课程的重要保证.
1.学员应合理安排自学的时间和进度,充分利用文字教材,录像教材,学好水利工程测量课程.
2.每个学员必须认真,独立,按时完成作业,对疑难问题作好记录,利用多种方式与辅导教师或主持主讲教师联系,以取得帮助和指导.
3.在学习每章内容后,利用思考题与习题进行自我检测,以判断对本章知识的掌握情况,对不足之处加强学习和练习.
3)对实践性教学环节的检查和督促
水利工程测量是一门理论与实践并重的专业基础课程.水利工程测量课程形成性考核由形成性考核册和实验组成

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