2010-2011学年语言学院工作要点
深入贯彻落实第四次全国教育工作会议精神,学习贯彻《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020)》,按照2010/2011学年学校工作的总体要求,以科学发展观为指导,强化"市场意识,特色意识,生本意识",坚持改革创新,加强专业建设和师资队伍建设,着力提高我院的人才培养质量,科学研究水平和社会服务能力,进一步增强学院的办学实力,提高办学竞争力.
一,大力提高科学管理水平
1,认真总结,科学制订学院中长期(2011-2020)发展规划
在十年办学工作回顾与总结的基础上,剖析目前学院存在的专业结构不合理,专业培养及课程(含大学英语)缺乏特色等五大问题,广开思路,提出整改措施.外出调研,学习其他院校的经验,开拓学院发展的新思路.深入讨论学院未来十年发展的指导思想,目标定位,学科布局,主要举措,科学制订语言学院下一个中长期发展规划(2011-2020);
2,配合学校人事处做好事业单位岗位设置管理和聘任工作
根据省教育厅发布《浙江省高等学校岗位设置管理实施意见》(浙教高科〔2010〕99号),配合学校人事处编制岗位说明书(9月底前),明确岗位的工作职责,目标任务,任职条件和绩效考核标准等.做好教职工的宣传,学习工作,争取按计划完成岗位设置和岗位聘任工作;
3,进一步修订教师业绩考核细则,完善教师业绩考核方案;
4,召开学院教代会,讨论学院中长期(2011-2020)发展规划,教师岗位说明书以及《语言学院教师业绩考核细则(修订稿)》.
5,加强作风建设.要按照"以生为本,以师为尊"的理念,转变"门难进,脸难看,事难办"工作作风,规范办事流程,提高服务意识和服务效能.
二,加强师资队伍建设
6,推进教师国际交流计划
2010年暑期组织了10名英语教师赴加拿大学习,为期1个月.本学期将举办"赴加教师汇报会,暨教学方法研讨会",让更多的教师受益.一名韩语教师赴韩国参加了国际研讨会,将在院内传达会议精神.派严觅知老师赴日本活水女子大学访学.
7,实施教授,博士培养计划
要根据学科,专业的发展需要,加大对中青年教师的培养,有重点地选送业务良好,有发展潜力的中青年教师外出读博,使其提高学历层次.任萍和盛文渊老师即将获得博士学位,姜梅花老师将赴上外读博.同时,积极培养自己的教师晋升教授,副教授(今年有1位教师申报教授,3位教师申报副教授),进一步优化师资队伍结构.三位访学回来的副教授在院内汇报访学期间的收获.
8,加大人才引进力度
下大力气重点引进英语和日语的博士,教授担任学科带头人.引进韩语博士,教授,副教授担任专业负责人,积极筹备韩语专业升本.
三,继续加强专业建设和课程建设,深化"教学质量工程"
9,结合三年课改行动计划,抓教学改革
举行学院青年教师说课比赛,选拔优秀教师参加校级比赛.召开"学院教学研究与改革报告会",对08院级教改课题,重点课程进行验收;对08校级重点课程建设进行中期验收;2010院级教改课题立项.关注青年教师的成长,对上学年学生评教分数较低的教师予以重点帮助,引导教师关注学生,关注课堂教学质量.
10,以创建"合格课堂"和"优秀课堂"为契机,抓好课堂教学
创建"合格课堂"和"优秀课堂"是"以生为本"理念的具体体现,通过"深化课堂教学,创建优良学风"活动的开展,进一步强化教师课堂责任主体和学生教学主体的意识,提高课堂教学实效,推动优良教风学风建设.
(1)制定学院活动方案:成立学院工作小组,制定操作细则,达标指标.
(2)广泛宣传,布置橱窗专栏;分别召开学院动员大会和外聘教师座谈会,将本次活动指导思想和原则进行深入人心的宣传;与外聘教师签订课堂管理责任书.
(3)落实检查制度,本学期末基本确定建设优秀课堂的班级和教师.
11,迎接评估,有序做好自查工作
(1)本次评估不要求学院准备迎评材料,因此结合"三年课改"和"合格课堂"活动,将工作重心落到当前的人才培养目标改革和教学改革工作,特别关注日常教学规范和质量保障体系.
(2)认真学习"评估方案"的指标体系,对照二级指标,确保涉及教学工作的指标全部合格.
(3)作为评估检查的重点,做好2011届毕业论文的启动工作.
12,加快人才培养国际化进程
(1)强化特色,深化日语国际化人才培养模式改革:9月选派严觅知,马彦两位教师赴日进修;进一步完善国际化人才培养方案,从培养国际化人才的角度考虑对日语专业2010级本科国际化人才培养计划进行修订并定稿;安排赴日交流生做汇报,推动广大学生赴日留学的积极性;国内专家(广州外语外贸大学东语学院 韦立新教授)和日本教授系列讲座.

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