以职教集团发展为契机 构建五个平台 实现五个结合促进农业中高等职业教育协调发展
河南农业职业学院
一、河南省农业职业教育集团成立背景、概况及主要工作
1.成立背景与概况
为促进河南省涉农中高职教育协调发展,培养我省高素质劳动者和技能型人才,打造现代农业职业教育品牌,提升现代农业职业教育的综合实力.2004年11月由我院牵头,在自愿、互利、友好、协商的基础上,组建了集"人才培养、教育教学、实践培训、招生就业、教研科研、服务'三农'、农业产业开发于一体"的"河南省农业职业教育集团"(以下简称"集团"),实现校校合作、校企合作、企企合作、资源共享、成员共赢、共同发展("三合三共")的集团化办学目标.集团成员现有5所高职学院、32所农村职业学校(或职教中心)、40家省国家级龙头企业.
2."集团"近几年开展的主要工作:
(1)集团成员37所学校每年为农村社会培养技能型人才3万余人;培训各级各类农业技术人员和新型农民10万余人.
(2)集团内32所农村职业学校每年为5所高职院校输送对口优秀毕业生5000余名;每年有3000余名中高职毕业生被输送到集团内企业.2011年我院实行单独招生考试试点,其中录取选拔集团内的毕业生占50%以上.
(3)结合集团内中高职院校专业特点,建立了28个涉农专业建设指导委员会,进行专业设置、专业改造、教学改革与创新等方面的研究与探索.
(4)在省教育厅和农业厅的指导下,定期组织集团内学校间的教师业务竞赛,统筹安排教师到集团成员企业等生产一线顶岗锻炼.
(5)每年开展学生技能比赛等活动(种子检验、插花艺术、动物解剖等);
(6)学校与学校,学校与企业之间形成了联动互助机制,学校之间、校企之间,相互聘任兼职教师和技术骨干,企业技术骨干在学校为兼职教师,教师在企业为技术骨干.
(7)实现了学校与企业"订单"、"定向"教育和培养,学校开设企业冠名班,如"富景班"、"科美班"、"众品班"等;建立了一批校企合作共建的"双主体"实训基地.
(8)构建了以《河南农业》教育版为主体的交流平台.
(9)成立了服务"三农"专家团.配合河南省农业主管部门,开展"12316"专家咨询服务热线,每年为农民解答农业生产问题10000多人次.积极参加万名农技人员包万村活动,参与河南省小麦夏管,包县开展技术指导等.
二、主要经验与做法
1.构建招生就业平台,实现招生与就业有机结合
为改善农村职业学校办学条件,实现优质教育资源共享,几年来,我们积极探索联合招生、合作办学的新途径,集团内城市学校积极与农村职业学校达成合作办学协议,实行"2+1"、"3+2"等灵活多样的办学形式,扩大了联合招生规模,实现共同发展.
集团成立后,积极吸纳优秀企业,与企业开展订单培养,成立企业冠名班,根据企业对人才的要求,调整课程设置,从企业中聘请专业技术人员讲授相关课程,使中高职毕业生就业率年年攀升,每年稳定在95%以上.
2.构建综合实训平台,实现产学研相结合
集团牵头单位先后投资6000多万元,建成了综合实训基地(河南省农业高新科技园),并以此为龙头,组建各类产学研基地12个,为其他成员单位提供了产学研结合平台.
在此基础上,通过项目引进资金、股份合作等形式多渠道融资,与企业合作共同建设实验实训基地,实现集团内资源共享.
3.构建科研教研平台,实现课题研究与学校发展相结合
集团以中高职学校为基础,成立"河南省农业教育协会"和"河南省农村职业教育研究会",对农业职业院校的办学机制、教学改革、招生就业、办学模式等进行课题研究.近年来,集团成员联合获得省市科研教研成果奖75项,主编参编教材(专著)230部,发表专业论文2477篇.
4.构建教学合作平台,实现教学资源有机结合
集团成立后在教师资源、专业教学资源库、教学管理、精品课程、校企合作特色教材开发、实习实训、技能鉴定等方面为各成员构建平台,实现教学资源有机结合.在相同专业相同层次(中、高等)的教学方面,通过各校校企合作的专业建设委员会,初步实现人才培养规格、课程标准、教学计划、教材选用、考核评价等相对标准化的"五个统一".
5.构建农村人才培训平台,实现学校发展与服务"三农"相结合
在河南省委组织部和河南省农业厅领导下,集团成立了"河南省农村党员干部培训基地"和"河南省农村党员干部远程教育基地",充分利用集团各成员学校资源,对全省乡镇干部、农村两委干部、农村科技致富带头人、阳光工程农民创业计划学员、金蓝领计划学员等进行全方位培训.

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