经济学系分团委,学生会工作总结
2007年迎接教育部本科教学水平评估以后,学校对院系进行了调整,原经贸学院分设为现在的经济学系和国际贸易学院.经济学系分团委自2008年初成立以来,在经济学系党总支和系行政的直接领导下,各项工作得到了校团委的大力支持和帮助,取得了一定的成绩,也存在很多不足,现对我系分团委学生会2008年工作进行年度总结,以期更好地改进我们的工作.
一,分团委,学生会干部队伍建设
1,分团委,学生会干部队伍组建
经济学系分团委学生会成立之时,隶属于原经贸学院分团委的学生干部只有五名,因此,我们第一步的工作就是通过个别谈话和公开竞聘组建学生干部队伍.
为激励学生干部的工作热情,我们隆重举行了经济学系第一届分团委学生会成立大会,原校团委书记朱磊同志,经济学系党总支书记苏文慧同志,校学生会主席团成员以及经济学系分团委学生会全体成员参加.我们还特别邀请到经济学系刘汉全老师,尹康老师,付宏老师参加,经济学系分团委学生会也因此确立了学生活动要与专业老师的参与紧密结合起来的原则.
2,分团委,学生会干部队伍培训
为了加强分团委团学干部队伍的组织建设,提高团干的思想认识和工作能力,更好地发挥团干模范带头作用,以达到推动团组织建设与个人修养共同发展的目的,经济学系及国际贸易学院共同组织了第一次团校培训.主体内容包括:团校开幕式,调查交流,时政热点讲座及讨论,团队意识实训暨结业典礼四个部分.
3,分团委,学生会制度建设(见附件1)
制度建设是确保经济学系分团委各项工作规范运行的基础,为此,自经济学系分团委成立之初,我们就把制度建设放在了首位.相继制定了《湖北经济学院经济学系分团委学生会管理章程》,《湖北经济学院经济学系分团委学生会考核条例》等一系列制度.
二,经济学系学生班级,团支部建设
为了推动分团委学生会各项学生活动更好地服务全系同学,针对大一新生,我们制定了《经济学系2008级学生班级建设方案》,并制定了《2008—2009学年第一学期班级建设进度表》.我们的工作思路是:分团委通过搭建平台指导各学生班级开展活动,真正实现学生班级的自我教育,自我管理,自我服务.具体做法是:制定了相对系统的《班级公约》(见附件2).但是客观地总结,班级建设推行得并不顺利,具体原因如下:
1,除了制定系统的《班级公约》以外,我们缺乏制定整个班级建设的更加系统的方案;除了在2008级新生班级中间推行以外,对整个经济学系的学生班级建设缺乏整体思考,无法形成带动作用.
2,分团委学生活动的各项活动并没有真正地以班级建设为目标开展,还是班级活动是班级活动,分团委活动是分团委活动,没有实现有机结合.因此,现实中给班级展示的平台不够,无法形成影响力;
3,与各班级成员和班主任协商不够,没有了解清楚同学们真正最需要的是什么,盲目性较大,不能做到心中有数,有的放矢;
4,对班级建设缺乏系统地评价机制和激励措施,导致无法推行;
三,成功举办第一届经济学家雕塑长廊文化周活动(见附件3)
四,经济学系学生寝室建设方案(见附件4)
经济学系分团委
2009年3月1日
国际贸易学院分团委工作汇报材料
二〇〇九年二月
一,努力探索新形势下大学生思想政治教育的有效途径
1,深入开展社会实践.社会实践是大学生思想政治教育的重要环节,对于促进大学生了解社会,了解国情,增长才干,奉献社会,锻炼毅力,培养品格,增强社会责任感具有不可替代的作用.
(1)"星火燎原"行动.我院近年来利用暑期组织多个社会实践活动小分队,赴农村开展社会调查和社会服务,取得了显著成效.例如,我院组织的"星火燎原"行动小分队,连续三年赴恩施州盛家坝乡开展社会调查和扶贫支教,为中,小学生捐款捐书,受到当地政府和村民的热烈欢迎,并引起广泛的社会反响.中央电视台,光明日报,湖北日报,现代教育报,楚天都市报等多家新闻媒体都曾给予特别报道."星火燎原"行动小分队在2005年受到团中央的表彰,被授予"优秀团队"称号,2005-2007年连续三年被团省委评为暑期"三下乡"社会实践活动优秀团队."星火燎原"行动已成为我校学生社会实践活动的品牌.
(2)"探路者"暑期社会实践.我院还积极探索和建立社会实践与专业学习相结合,与服务社会相结合,与择业就业相结合新途径,2008年暑期我院组织"探路者"暑期社会实践小分队,由院系领导亲自带队,专业老师随行指导,师生一行共三十余人开赴浙江,上海等地区,开展暑期社会实践调研活动,探索了社会实践,学术研究和学生就业三位一体的实践模式,该团队被校团委评为"优秀团队"并上报团省委予以表彰.通过调研实践活动,学生深入企业生产一线,了解掌握当地政治经济发展情况.在专业老师指导下围绕浙江民营企业的品牌创造,浙江省外贸发展的可持续性比较,地方政府在产业集群过程中作用的发挥及长三角产业结构调整与武汉城市圈发展机遇等问题,运用所学专业知识分别撰写完成了四篇具有一定质量的调研报告,用自己的实际行动践行了学以致用的校训精神,同时也为湖北地区实现中部倔起战略目标献言献策作出了在校学生应有的贡献.

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