4．为提高评估的区分度，二级指标定A、B、C三等，A等标准为“国重”复查要求，C等标准为“省重”基本要求；
5．“省重标准”增加了“评审总分”要求。
三、新增部分：奖励加分即总分+奖励分。
1．中职学历教育在校生总数超过4000人，加2分；
2．学校有独立的实训中心、实训大楼、总面积超过1万平方米，加2分；
3．学校信息化程度高，已建成数字化校园，大部分普通教室配有多媒体教学设备，加2分；
4．办学模式改革力度大，校企合作紧密、稳定，时间三年以上，已推行半工半读人才培养模式，加2分；
5．课程改革力度大，已组织实施了新的教学模式和新的教学方法，加2分。
奖励加分作为推荐广东省示范性中等职业学校主要依据之一。
《广东省重点中等职业学校评估指标体系》的解释权由省教育厅职业与成人教育处负责。
附件3：
广 东
省 重 点 中 等 职 业 学 校评估指标体系
广东省教育厅制
二〇〇七年一月
广东省重点中等职业学校评估指标目录
| 一级指标 | 二级指标 | 分值 | 一级指标 | 二级指标 | 分值 |
|
M1
办学方向 |
M1-1办学思想 | 1.0 | M6
教学管理 |
M6-4教研组工作 | 2.0 |
| M1-2专业培养目标 | 1.0 | M6-5师资管理 | 2.0 | ||
| M2
学生规模 |
M2-1学历教育人数 | 5.0 | M6-6教科研成果 | 2.0 | |
| M2-2职业培训人数 | 2.0 | M7
学生管理 |
M7-1德育工作 | 2.0 | |
| M3
领导与师资 |
M3-1学校领导 | 3.0 | M7-2学生管理 | 2.0 | |
| M3-2师资配备 | 5.0 | M7-3班主任工作 | 2.0 | ||
| M3-3学历结构 | 3.0 | M7-4校园文化与安全教育 | 2.0 | ||
| M3-4专业职务结构 | 4.0 | M7-5就业指导服务 | 1.0 | ||
| M4
校园校舍 |
M4-1占地面积 | 4.0 | M8
行政管理 |
M8-1管理制度 | 1.0 |
|
4.0 | M8-2职责与考核 | 1.0 | ||
| M4-3体育运动場地 | 2.0 | M8-3民主管理 | 1.0 | ||
体育器材 |
1.0 | M8-4后勤工作 | 1.0 | ||
| M8-5卫生与环境 | 1.0 | ||||
| M5
教学设备 |
|
6.0 | M9
改革创新 |
M9-1办学模式改革 | 2.0 |
|
2.0 | M9-2内部管理体制改革 | 2.0 | ||
|
3.0 | M9-3弹性学制 | 1.0 | ||
|
2.0 | M9-4专业建设 | 2.0 | ||
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2.0 | M9-5课程改革 | 2.0 | ||
|
2.0 | M9-6教学方法改革 | 1.0 | ||
| M6
教学管理 |
|
5.0 | M10
质量与效益 |
M10-1示范作用 | 3.0 |
|
3.0 | M10-2毕业生质量 | 2.0 | ||
|
3.0 | M10-3学校荣誉 | 2.0 |