国立台南护理专科学校九十七学年度第一学期五专部转学考试试题
年级别: 科目名称: 国文 第 1 页,共4 页
单选题:(每题二分,共五十题,满分一百分)
国文老师要求学生交一篇阅读报告,题目是「神隐怪谭-谈中国古典小说中的神话志怪」请问下列哪一本书「无法」提供 (A)搜神记(B)聊斋志异(C)水浒传(D)西游记.
「神话反映了远古人类面对洪荒宇宙,最初的探索和思考.大自然对人的力量是神奇而强大的,却也激发了人类改造,征服大自然的雄心壮志,於是先民创造了许许多多奇情异彩的神话故事」,以上方格中的词语,何者为「赘词」 (A)人类(B)对人 (C)改造 (D)於是.
下列各选项「」内的词语,其意义两两相同的是:(A)不耻「相」师/「相」迎不道远(B)吾「师」道也,夫庸知其年之先后生於吾乎/圣人无常「师」(C)师者,「所以」传道,受业,解惑也/圣人之「所以」为圣(D)有鸟「焉」,其状如乌/於其身也则耻师「焉」.
下列文句内容在吟咏李白的选项是:(A)明月皓无边,安排铁板铜琵,我欲唱大江东去;东风睡正美,迢递珠崖琼岛,谁更怜孤鹤南飞(B)世上疮痍,诗中圣哲;民间疾苦,笔底波澜(C)沈香亭外正在下雪.在盈尺的冰寒中/你以歌声为唐玄宗暖手/以诗句为杨贵妃铺设了/一条鸟语花香的路(D)〈丽人行〉的低吟/〈悲陈陶〉的呐喊/〈哀江头〉的吞声/没感动任何当局/你的诗只有酒壶听懂/只有蛱蝶蜻蜓/采用花间水上的舞谱.
「『精卫填海』是一首颂扬毅力的歌,大海那麼皓淼无穷,为了消除大海对人类的威协,造福人群,精卫不以自身为小,东海为大,乃契而不舍,永恒地衔著西山上的小木石,誓将大海填平,毅力多麼艰韧,斗志多麼完强.」以上这段文字,有几个错字 (A)四个(B)五个(C)六个(D)七个.
○甲功在士林 ○乙杏坛之光 ○丙功在桑梓 ○丁弦歌不辍 ○戊克绍箕裘.以上各题辞,适合用来送给老师的有:(A)五个(B)四个(C)三个(D)二个.
「八月蝴蝶黄,双飞西园草.感此伤妾心,坐愁红颜老.」此段诗句中少妇的心境与下列何者相似 (A)嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心(B)忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封候(C)问君能有几多愁,恰似一江春水向东流(D)等是有家归未得,杜鹃休向耳边啼.
请依你对徐志摩诗风的认识,判断下列何者为徐志摩的诗作 (A)传说北方有一首民歌/只有黄河的肺活量能歌唱/从青海到黄海/风也听见/沙也听见(B)我乃旷野里独来独往的一匹狼/不是先知,没有半个字的叹息/而恒以数声凄厉已极的狼嗥/摇撼彼空无一物之天地/使天地战栗如同发了疟疾(C)昨天,昙.关起灵魂的窄门/夜宴席勒的强盗,尼采的超人//今天,晴.擦亮照相机的眼睛/拍摄梵 谷诃的向日葵,罗丹的春(D)我捡起一枝肥圆的芦梗/在这秋月下的芦田/我试一试芦笛的新声/在月下的秋雪庵前.
○甲「妩」媚/荒「芜」 ○乙斑「斓」/「烂」漫 ○丙漫「溯」/「塑」胶 ○丁长「篙」/「槁」木.以上各读音之比较,前后相异的有:(A)1个(B)2个(C)3个(D)4个.
下列文句的修辞技巧,何者说明「错误」 (A)「轻轻的我走了,正如我轻轻的来」——映衬(B)「那河畔的金柳,是夕阳中的新娘」——譬喻(C)「在康河的柔波里,我甘心做一条水草」——转化(D)「那榆荫下的一潭,不是清泉,是天上虹」——夸饰.
仔细阅读下文,确认甲,乙,丙,丁各为何人,选出正确的选项:甲是乙的学生,为新月诗派代表人物,其诗作〈再别康桥〉脍炙人口;乙的文章风格独特,当时号为「新民丛报体」;丙是甲的朋友,提倡白话文学运动,《尝试集》为其新诗集;丁曾是甲爱恋的对象,后来嫁给乙的长子,并成为中国建筑史学者.(A)甲—徐志摩;乙—梁实秋;丙—胡适;丁—林徽音(B)甲—胡适;乙—梁启超;丙—闻一多;丁—陆小曼(C)甲—胡适;乙—梁实秋;丙—闻一多;丁—陆小曼(D)甲—徐志摩;乙—梁启超;丙—胡适;丁—林徽音.
下列各组引号中的字,何者音义皆同 (A)「许」氏园中/以芥子「许」蜡缀於针腰(B)星在其中荧荧「然」/「然」之如麻(C)乃得一圆石,「犹」热/磁石之指南,「犹」柏之指西(D)一头「微」锐/常「微」偏东.
「水面落花慢慢流/水底鱼儿慢慢游/啊/燕子你说些什麼话/教我如何不想她」这段诗句以「落花,游鱼,燕语」映衬出作者的何种心境 (A)与景物合而为一的欢欣愉悦(B)让想像力自在奔驰的快意(C)不见意中人的孤寂无依(D)失恋的悲伤情怀.
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