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    2011年浙江考试大纲的变化的部分(新)
    语 文
    样卷预示加大探究题力度
    从《考试说明》在考试内容的表述上看,今年语文科高考命题基本方向是求稳.语言文字运用,现代文阅读,古代诗文阅读与写作四大板块的结构布局,与对考生的素质,能力的要求没有变化.从样卷看,语文科题型样式,考点分布,题目数量,难度系数与2010年大体相当.选材注重时代性和人文性的风格特色没有变化.稍有调整的是现代文阅读中实用类,论述类文本阅读的问答题由两题变为一题,古代诗文阅读中的《论语》阅读由一篇变为两篇.
    浙江卷注重对考生语文素养全面测试的同时,着重考查考生掌握和应用语文基础知识的能力及阅读,写作方面的能力.这三块每年的高考卷上都有别材别趣.从样卷看,今年的高考将加大探究题的力度,或许会迈出较大一步.如现代文阅读第10题(在美国,很多学校采取读一本书发一个奖品的办法鼓励孩子读书,请结合本文的基本观点,对这一做法作简单评价),第15题(小说中的绳索具有丰富的象征意义,试结合文本加以探究,谈谈你的理解),尤其是增加的《论语》阅读乙篇,内容为研究《论语》的文章节选,题目为探究文章观点的正确与否,并说明自己的理由.考生应给予足够的关注.
    数 学
    样卷大题有变化
    从《考试说明》来看,在"知识内容要求","能力要求","考查要求"与"个性品质要求"等方面保持不变,关注对数学内涵的理解和把握,多角度,多层次地考查学生的数学思维和素养,强调方法,突出思维;强化思想,考查能力;提倡应用,体现新课标.充分展示了考基础,考素质,考潜能的目标追求.从样卷来看,主干知识内容,分值分布和考查的要求难度基本上与2010年一致,但理科样卷的第19题由原来的概率大题改为数列大题,要引起重视.
    (注:文,理科试卷依然由10道选择题,7道填空题和5道解答题组成.2011年的理科样卷的解答题第19题,由去年的"概率题"改为"数列题",同时文,理科IB部分的"数学史与不等式选讲"模块样题,换成了用数学归纳法证明不等式的题目,希望引起考生的注意.)
    复习建议:
    1,既要抓好三基,又要抓住重点,强化主干知识的训练.有些重点内容是每年必考的,因而对这些内容和相关的典型问题在复习时要充分重视,反复训练,力求全面掌握,对各重点内容的题型,梯度,难度及分值要认真把握.
    2,基础知识,基本方法的查漏补缺不可少.目前,高考数学试卷中基础知识和基本方法的考查占80%左右的分量,试题通常以基本知识和通性通法为载体,即使是创新题或能力题也是建立在双基之上,只有脚踏实地巩固双基,才能占领"制高点".在复习时要对照《考试说明》中的知识内容和3个层次的要求,认真仔细地梳理一遍,不能存在偏漏,对自己感到欠缺的知识和方法应及时补习.
    3,复习阶段应特别重视三种数学思想(即数形结合思想,转化思想,分类讨论思想)及运算能力的培养;同时要注意回归课本及解题规范性的训练.
    【复习备考建议】--2
    1.仔细研读《考试说明》是搞好高考复习的必要条件.仔细分析近7年来的高考试题,可以发现浙江试题的许多特点,如主干知识重点考,数学概念深入考,数学问题简洁考等,更进一步加强了复习迎考的针对性和有效性.
    2.函数与导数,三角函数,数列,不等式,圆锥曲线,概率,立体几何等主干知识要重点复习,同时注意这些主干知识的通性通法.对集合的运算,充要条件,分段函数,三视图,算法初步,线性规划,离心率,函数的零点,二项式定理(理科),统计(文科),复数等知识点考查频率都十分高,复习时可进行有针对性训练.
    3.要重视解题过程中数学语言表述的准确性,做到解题格式规范简洁,同时还要关注运算能力.如在圆锥曲线的复习中,一方面要关注数的运算,另一方面要关注式子的运算,特别要关注含有字母的式子的运算.
    英 语
    对词汇量的要求加大
    2011年大纲要求"词汇量为2700个左右",比2010年的2600个多了100个单词,说明对词汇量的要求继续增加.和去年考试大纲所描述的基本一样,但在阅读的篇数上注明了阅读材料为4-5篇,并且在样卷的文章中有部分篇幅较长.
    今年大纲中英语学科考试依然由两项组成.第一项为听力测试,使用全国英语等级考试(二级)听力试卷,单独安排,满分30分.第二项(英语卷)由第I卷和第II卷组成.第I卷包括英语知识运用(单项选择,完型填空)和阅读理解.第II卷(非选择题)包括短文改错和写作.分析《考试说明》,今年将在考查学生基础知识的同时,重点检测学生的各种能力,并进一步强化对学生阅读能力的考查,并把主要测试目标定在有效信息的获取,处理和传递等语言交际能力上,以最大程度地体现新课程理念,突出语篇,强调应用,贴近生活,注重交际.总之,今年的考试内容将继续体现新课程改革的基本理念,强调综合语言运用能力.

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