2009年高考评价及2010高考探析
华南师范大学数学系 苏洪雨
suhongyu@126.com
从这三年来的新课程试题,以及全国的试卷比较,我们也可以发现一些规律,探索出新课标试题的特点,找到一些不变的东西,从而应付题目的变化.
我们可以从广东高考三年的变化,以及和全国其他高考试卷比较,解析今年高考数学的命题动态,适当做出相应的备考措施.
一, 三年变化
2007年的试卷在形式,考点,理念等方面都展现了"新变化",其依据就是高中数学课程标准,加强了课程主干,突出新增内容,保护选修专题,提倡理性思考(2007,王林全).而2008年,在2007年的基础上,"稳中有变,力求创新".试卷体现了重视基础,区分文理,考点稳定,提倡探究,深化应用……2009年高考试题,继续保持稳定的特色,同时,更加注重考查学生的数学素养.
下面我们结合三年的试卷和学生得分情况,从试题的难度,形式和内容三个方面来分析,探索今年的试题变化趋势.
(一) 难度
1.全卷试题难度
年份
2007
2008
2009
难度
文科
0.52
0.49
0.46
理科
0.56
0.58
0.48
从这个图可以看出,理科的难度有着较大的变化,08年的难度最小,09年的难度最大;文科的难度在逐步加大,几乎是线性的发展.08年的文理有着较大的差异,相差较大,而09的文理科难度差别不大.
2. 选择题
年份
2007
2008
2009
难度
文科
0.76
0.72
0.61
理科
0.82
0.85
0.72
从选择题来看,理科的难度有所加大,文科的难度也不断加大.
3. 非选择题
年份

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