学前教育(3年制高职专科)专业培养方案
一,培养目标
培养为社会主义现代化建设服务,为人民服务,使受教育者成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人.培养适应知识经济时代的,有理想,有文化,有纪律,献身学前教育事业,具备一定文化基础知识,专业基础知识和专业技能的专科学前教育人才.
二,培养规格
1. 初步了解和掌握马克思主义,毛泽东思想,邓小平理论和"三个代表"的基本原理与基本观点,树立科学的世界观和积极向上的人生观,价值观;具有爱国主义,集体主义的优良品质,高尚的职业道德和敬业精神;具有良好的合作与竞争意识.
2.树立科学的教育观念,掌握从事幼儿教育所"必须的,够用的"基础理论和基本知识;具有运用所学专业知识分析,解决实际问题的能力;具有创新精神和创新能力以及独立学习,自我发展,自我完善的能力.较为系统地掌握学前教育专业的理论知识和技能,有较强的幼儿教育科研,管理能力和教育教学能力.计算机达到国家一级水平,普通话达到国家二级乙等水平,英语达到国家二级水平.
3.具有健康的体魄和良好的行为习惯,积极向上的生活态度,健康的审美观点和欣赏美,创造美的能力,有良好的个性品质和艺术表现力.
三,学制与毕业学分
(一)学制:三年
(二)总学时:1871(不含实习,军训等)
(三)学分:99
四,教学时间分配
三学年共计146周,其中课堂教学88周,寒暑假29周,入学教育1周,军训1周,劳动1周,复习考试10周,见,实习14周,毕业设计,毕业教育与就业指导2周.
五,课程设置
本专业课程设置分为公共基础课程,基本技能课程,专业基础课程,专业理论课程,专业技能课程,职业资格课程和岗位实习等六大课程模块,每模块课程分必修与选修两类.其中职业资格课程分为教师资格课程,育婴师/营养师/蒙氏教师资格课程,部分课程需要引进校外培训机构完成,我系负责教学组织与管理.各模块占课程学时与学时比例分配见表1,教学计划进程见表2.
表1 课程类型及学时学分比例
课程类型
课程性质
学时
学时
百分比
学分
学分
百分比
公共基础课程
必修课程
263
10.94
16
13.79
选修课程
90
3.74
6
5.17
基本技能课程
必修课程
225
9.36
13
11.21

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